{"id":9996,"date":"2024-09-22T05:49:00","date_gmt":"2024-09-22T08:49:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.intuicao.com\/?p=9996"},"modified":"2024-11-12T09:21:51","modified_gmt":"2024-11-12T12:21:51","slug":"educacao-inovar-ou","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/intuicao.com\/bk\/educacao-inovar-ou\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o – inovar e incluir!"},"content":{"rendered":"\n

Hoje, \u2018Reflex\u00f5es para a Vida<\/a>\u2018 do site intuicao.com apresenta como tema para reflex\u00e3o ‘Educa\u00e7\u00e3o – inovar e incluir<\/em>!<\/strong>‘ sobre o qual te convidamos a refletir. Veja um pouco mais sobre o tema. Confira!<\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o – inovar E INCLUIR!<\/h2>\n\n\n\n

A educa\u00e7\u00e3o deve ser sempre inclusiva!<\/strong> O verbo ‘incluir<\/strong><\/em>‘ pode ser mais respeitado e bem conjugado em nossa sociedade. A atitude ‘inclusiva<\/strong><\/em>‘ pode ser melhor trabalhada em todas as frentes que buscam proporcionar uma vida melhor a todos.<\/p>\n\n\n\n

A educa\u00e7\u00e3o tem um papel determinante na aprecia\u00e7\u00e3o, na percep\u00e7\u00e3o, no entendimento e na observ\u00e2ncia de quaisquer progressos que esperamos nosso pa\u00eds possa alcan\u00e7ar. <\/p>\n\n\n\n

Educar inclui perceber o mundo em que vivemos, conhecer os diferentes tipos de sociedades, inclui ensinar e aprender<\/strong>, inclui aprender a pensar e a sentir, inclui usar o racioc\u00ednio e o ato de saber intuir e ser intu\u00eddo<\/strong>, inclui considerar o objetivo e o subjetivo.<\/p>\n\n\n\n

Educar inclui conhecer, aceitar e viver bem com as diversidades.<\/p>\n\n\n\n

Educar tamb\u00e9m<\/strong> inclui visitar a antiguidade e pensar o futuro<\/strong>, inclui perceber o presente e conceber o eterno, inclui usar os hemisf\u00e9rios direito e o esquerdo do c\u00e9rebro<\/strong>, inclui respeitar a natureza e contemplar o universo, inclui conhecer as artes e aprimorar as ci\u00eancias<\/strong>, inclui promover as atividades f\u00edsicas e cultivar o lazer, inclui o apre\u00e7o aos deveres e aos direitos, inclui o amor e a paz e inclui o alimentar dos valores morais e o profundo respeito \u00e0 \u00e9tica<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

A educa\u00e7\u00e3o inclui o saber e o compartilhar<\/strong>, inclui o dar e receber, inclui o apreciar e o construir<\/strong>, inclui o absorver e o transpirar, o liderar e ser liderado<\/strong>, inclui aprender estar \u00e0 frente ou atr\u00e1s, inclui aprender sobre os tipos de cren\u00e7as e express\u00f5es de religiosidade<\/strong>, inclui o construir de valores e de princ\u00edpios e, acima de tudo, inclui o tolerar e o respeitar as diversidades que existem em nosso planeta.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quando pensamos em educa\u00e7\u00e3o, torna-se \u00f3bvio que a do Brasil n\u00e3o est\u00e1 dando bons resultados<\/strong>. H\u00e1 o lado negativo desta constata\u00e7\u00e3o, que \u00e9 \u00f3bvio e ecoa com a propaga\u00e7\u00e3o das desigualdades, viol\u00eancia e falta de perspectivas para muitos, mas tamb\u00e9m h\u00e1 o lado positivo – que \u00e9 o da oportunidade em rela\u00e7\u00e3o ao tanto que a educa\u00e7\u00e3o pode ser melhorada em nosso pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n

Creio que essa perspectiva – a do que pode ser melhorado, tem muito a ver com ‘incluir<\/em>‘ e com ‘atitudes inclusivas<\/em>‘ que podem ser absorvidas e aplicadas nas v\u00e1rias dimens\u00f5es de nossa sociedade. E estas tem como base a educa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 \u00f3bvio que a aus\u00eancia de resultados n\u00e3o ocorre pela falta de dedica\u00e7\u00e3o de educadores e professores, pois estes s\u00e3o os verdadeiros mantenedores da chama da educa\u00e7\u00e3o viva, por meio de sua persist\u00eancia e dedica\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

E tamb\u00e9m n\u00e3o ocorre pela falta de especialistas e pensadores capacitados em nosso pa\u00eds, pois n\u00f3s temos muitos que s\u00e3o muito bem qualificados. <\/p>\n\n\n\n

Algo me diz que para uma real transforma\u00e7\u00e3o, que alcance reais benef\u00edcios, todos devem vestir as sand\u00e1lias da humildade e ir al\u00e9m da zona de conforto intelectual.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Pensar diferente \u00e9 necess\u00e1rio se queremos inovar.<\/strong> Pensar como sempre e esperar ideias diferentes n\u00e3o \u00e9 muito l\u00f3gico, nem parece ser inteligente.<\/p>\n\n\n\n

Pensar fora dos padr\u00f5es \u00e9 algo que se faz necess\u00e1rio se queremos inovar e melhorar.<\/p>\n\n\n\n

O fato \u00e9 que Educar \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o cont\u00ednua que nunca acaba. N\u00e3o devemos pensar nela de forma limitada.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

O requisito essencial para irmos al\u00e9m das fronteiras convencionais \u00e9 considerar o desafio de encarar o tema al\u00e9m de pol\u00edticas partid\u00e1rias, que pensam no curto prazo ou de apego a determinadas filosofias educacionais que muitos est\u00e3o acostumados a defender.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

A sugest\u00e3o \u00e9 assumir que a pr\u00e1tica da humildade \u00e9 necess\u00e1ria, se realmente queremos resolver um problema que por d\u00e9cadas tem se amplificado.<\/p>\n\n\n\n

Abrir a reflex\u00e3o e pensar em como podemos trazer benef\u00edcios reais a quem receber\u00e1 o conhecimento e como poderemos fazer isso<\/strong>, dentro de nossa realidade de pa\u00eds de terceiro mundo \u00e9 o desafio inicial.<\/p>\n\n\n\n

Quando pensamos nos benef\u00edcios reais de quem receber\u00e1 conhecimento, devemos ir al\u00e9m dos limites da escola.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Devemos pensar no cidad\u00e3o, seja ele jovem ou crian\u00e7a, adolescente ou adulto, mulher ou homem, seja qual for sua origem.<\/p>\n\n\n\n

O mundo de hoje tem problemas sendo intensificados; intoler\u00e2ncia \u00e9 um deles.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Pegando esse exemplo, ele afeta a conviv\u00eancia, afeta a intera\u00e7\u00e3o social, afeta a forma\u00e7\u00e3o familiar e fundamentalmente, afeta a forma\u00e7\u00e3o humana e espiritual<\/strong>.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Pensando em termos educacionais, qual seria a resposta a este problema?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esse \u00e9 o exerc\u00edcio proposto. Diagnosticar os problemas sociais, familiares, etc. e encarar que a educa\u00e7\u00e3o deveria ter repostas condizentes.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Num n\u00edvel, se a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o resolver o problema, pelo menos deveria atenu\u00e1-lo, ou quem sabe, inovar ao ponto em que o problema deixasse de existir.
Isso \u00e9 imposs\u00edvel? Ser\u00e1?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Muitas vezes alimentamos os problemas e depois temos que usar in\u00fameros recursos para conviver com eles.<\/p>\n\n\n\n

Para mim, inovar em educa\u00e7\u00e3o passa por criar condi\u00e7\u00f5es em que muitos dos problemas que temos hoje, simplesmente deixariam de existir.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Devemos estar conscientes que muitos vivem dos problemas e n\u00e3o teriam real interesse em sua elimina\u00e7\u00e3o.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Parece meio estranho, mas n\u00e3o \u00e9; nossa sociedade, em muito, est\u00e1 assim estabelecida. <\/p>\n\n\n\n

Pensemos no exemplo da seguran\u00e7a. Uma sociedade em harmonia, com valores de coopera\u00e7\u00e3o e fraternidade, honestidade e respeito, por exemplo, eliminaria a necessidade, em muito, das ind\u00fastrias de seguran\u00e7a e de seguros, por exemplo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma sociedade saud\u00e1vel, sem v\u00edcios e sem gan\u00e2ncia, sem h\u00e1bitos alimentares que a prejudicassem, em muito eliminaria a necessidade de tantos rem\u00e9dios. O que as ind\u00fastrias farmac\u00eauticas pensam disso? <\/strong>Ser\u00e1 que elas est\u00e3o interessadas na sa\u00fade, de fato, quando fazem suas pesquisas?<\/p>\n\n\n\n

\n

Ser\u00e1 que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o tem a ver com a cria\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos, inclusive os alimentares?<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

V\u00e1rios outros setores de nossa sociedade tem modus-operandi similar; n\u00e3o \u00e9 a quest\u00e3o de apontar dedos aqui, mas de pensarmos, de fato, que classe de cidad\u00e3os queremos em nosso pa\u00eds. Quais seriam os valores necess\u00e1rios para tal?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Os conhecimentos, as habilidades, os valores e os interesses moldam as posturas intelectuais, emocionais, sociais e espirituais.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

H\u00e1 muitos bons pensadores do tema educacional em nosso pa\u00eds, e eles sabem muito, consequentemente podem ajudar muito. Indo al\u00e9m de nosso pa\u00eds, h\u00e1 grandes pensadores do tema em v\u00e1rios outros pa\u00edses que est\u00e3o tendo resultados excelentes, em termos educacionais.<\/p>\n\n\n\n

Penso que quem trabalha com educa\u00e7\u00e3o, sempre quer compartilhar o que sabe ser bom e essas pessoas querem ajudar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por que n\u00e3o cham\u00e1-las, juntando for\u00e7as, unindo pensadores, professores e educadores?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para tal, faz-se necess\u00e1rio estabelecer o terreno de humildade como base – escutando uns aos outros e escutando os principais benefici\u00e1rios<\/strong>, os alunos dos diversos n\u00edveis, inclusive crian\u00e7as e alunos ‘especiais’ para, a partir da\u00ed, plantar novas sementes para que uma nova educa\u00e7\u00e3o possa se estabelecer.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00f3crates, h\u00e1 tanto tempo, j\u00e1 dizia que uma forma\u00e7\u00e3o integral \u00e9 fundamental, e que essa forma\u00e7\u00e3o envolvia o conhecimento, as artes e a gin\u00e1stica.<\/p>\n\n\n\n

Quanto ao conhecimento, uma ideia das mais inovadoras \u00e9 a de se organizar o estudo por temas ou t\u00f3picos<\/span><\/a>. (clique no link e veja como \u00e9 interessante).
Ainda \u00e9 uma semente nascendo (referindo-se ao conte\u00fado do link<\/em>) , mas algo me diz que a ideia pode servir de reflex\u00e3o, pensando-se em um novo caminho para a educa\u00e7\u00e3o se estabelecer.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Seria vi\u00e1vel em nosso pa\u00eds?
Caso considerem a proposi\u00e7\u00e3o vi\u00e1vel, como constru\u00ed-la, como adapt\u00e1-la e como coloc\u00e1-la em a\u00e7\u00e3o em nosso pa\u00eds?<\/p>\n\n\n\n

Eis a\u00ed um tema para nossos educadores e pensadores refletirem.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Texto reflexivo de autoria de Herbert Santos Silva<\/em><\/p>\n\n\n\n

Sugest\u00e3o de leitura:
http:\/\/www.independent.co.uk\/news\/world\/europe\/finland-schools-subjects-are-out-and-topics-are-in-as-country-reforms-its-education-system-10123911.html<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sugest\u00e3o de um filme a assistir: A Felicidade das Pequenas Coisas<\/em><\/strong>
Sinopse<\/em>: Um jovem professor do But\u00e3o, Ugyen, \u00e9 enviado para ensinar em uma vila no Himalaia. No local n\u00e3o h\u00e1 nenhuma estrutura para lecionar. O filme \u00e9 interessante para reflex\u00e3o.
Informa\u00e7\u00e3o: https:\/\/www.adorocinema.com\/filmes\/filme-279377<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"otimismo<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Reflex\u00f5es para a Vida – Posts para sua reflex\u00e3o.<\/em><\/strong>
Texto de H. S. Silva.
Site https:\/\/intuicao.com\/bk\/bk
Imagem: Rachel Amaral (na \u00e9poca com menos de dez anos de idade)<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alimente-se com o que faz bem para a alma<\/em><\/strong>

Reflex\u00f5es para a Vida<\/span><\/a> <\/em><\/strong>
Reflex\u00f5es-Minuto<\/a><\/em><\/u><\/strong>
Filmes que inspiram<\/a>
<\/i>M\u00fasicas que elevam o esp\u00edrito<\/span><\/a> <\/i><\/strong>
Livros<\/strong><\/em><\/span><\/a>
TEMAS DESTAQUES do site<\/a><\/span><\/strong>

Site https:\/\/intuicao.com\/bk\/bk<\/a>
<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prop\u00f3sito do site Intui\u00e7\u00e3o.com:
Estabelecer, inspirar e fortalecer elos de esperan\u00e7a junto aos que est\u00e3o na jornada de fazer deste um mundo melhor.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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