{"id":39680,"date":"2025-01-28T09:43:21","date_gmt":"2025-01-28T12:43:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.intuicao.com\/?p=39680"},"modified":"2025-02-03T14:47:38","modified_gmt":"2025-02-03T17:47:38","slug":"livro-a-ambientalista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/intuicao.com\/bk\/livro-a-ambientalista\/","title":{"rendered":"A AMBIENTALISTA"},"content":{"rendered":"\n

‘A Ambientalista’<\/em><\/strong> \u00e9 mais um minilivro da s\u00e9rie ‘Ouvindo as Estrelas<\/em>‘. ‘A Ambientalista’<\/em><\/strong> traz \u00e0 tona e simplifica o entendimento de conceitos importantes<\/strong> como ‘Aquecimento Global’, ‘Efeito Estufa’ e ‘Camada de Oz\u00f4nio<\/em>‘; temas relevantes<\/strong> como a nossa ‘Matriz Energ\u00e9tica’ e ‘Produ\u00e7\u00e3o Energ\u00e9tica’; constata\u00e7\u00f5es cient\u00edficas<\/strong> relacionadas \u00e0 ‘\u00c1gua em nosso planeta’, o ‘Desmatamento e o mau uso da terra’ e a ‘Extin\u00e7\u00e3o de in\u00fameras Esp\u00e9cies<\/em>‘; a realidade<\/strong> dos ‘Crimes Ambientais’ e ‘Como seria poss\u00edvel mudar este Cen\u00e1rio?’<\/em>; novas perspectivas<\/strong> com ‘Fontes Energ\u00e9ticas provenientes de recursos renov\u00e1veis’ e reflex\u00f5es<\/strong> sobre ‘Pol\u00edticas P\u00fablicas’, ‘Leis Ambientais’, ‘Dever Humanit\u00e1rio’ e ‘Micropr\u00e1ticas vi\u00e1veis’<\/em>. Na parte final<\/strong> h\u00e1 a reflex\u00e3o ‘Chamada para Acordar<\/em>‘.
[Tempo de leitura aproximado: 100 min]
<\/p>\n\n\n\n

S\u00e9rie: ‘OUVINDO AS ESTRELAS<\/em>‘<\/h2>\n\n\n\n
\"Livro<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Para dar uma breve ideia dos temas d<\/strong>e ‘A AMBIENTALISTA’<\/em>‘<\/strong>, veja abaixo sum\u00e1rio com os subcap\u00edtulos .<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sum\u00e1rio<\/strong>

A AMBIENTALISTA<\/strong><\/a>

Contextualiza\u00e7\u00e3o<\/a><\/em><\/span><\/strong>

Sobre a S\u00e9rie Ouvindo as Estrelas<\/a><\/span>
Sobre a personagem central<\/a>, Ferh\u00e9lin<\/a><\/span>
<\/strong>Sobre este minilivro<\/a><\/span>

PARTE <\/strong>1<\/span>
<\/a>(O in\u00edcio)<\/em><\/strong>

PRE\u00c2MBULO<\/span><\/a>
Alinhamento de Conceitos importantes<\/a><\/span>
Aquecimento Global<\/a><\/span>
Efeito Estufa<\/a><\/span>
Qual a rela\u00e7\u00e3o entre o Aquecimento Global e o Efeito Estufa?<\/a><\/span>
Voc\u00eas sabem quais s\u00e3o os principais gases do efeito estufa?<\/a><\/span>
Camada de Oz\u00f4nio – o que \u00e9?<\/a><\/span>
Buraco na Camada de Oz\u00f4nio<\/a><\/span>

PARTE 2<\/a> <\/span><\/strong>
(Nosso autorretrato como sociedade)<\/em><\/strong>

Matriz energ\u00e9tica – nosso autorretrato como sociedade
O que \u00e9 matriz energ\u00e9tica?
Provenientes de recursos n\u00e3o renov\u00e1veis
Sobre os combust\u00edveis atuais e os danos que causam
Op\u00e7\u00f5es energ\u00e9ticas para combust\u00edveis
Produ\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica \u2013 para al\u00e9m dos combust\u00edveis
Efeitos colaterais
O palco das decis\u00f5es ou \u2018o palco das omiss\u00f5es\u2019?

PARTE 3 <\/span><\/strong><\/a>
(Primeira Realidade)<\/strong><\/em>

CONSTATA\u00c7\u00d5ES CIENT\u00cdFICAS<\/a><\/span><\/strong>
O que est\u00e1 acontecendo no mundo hoje?<\/a><\/span>
Aonde queremos chegar?<\/a><\/span>

TEMAS RELEVANTES<\/a><\/span><\/strong>
– <\/a>\u00c1GUA – Tema que mais toca meu cora\u00e7\u00e3o!<\/a><\/span>
– AQU\u00cdFEROS – O que s\u00e3o?<\/a><\/span>
– <\/a>DESMATAMENTO – MAU USO DA TERRA<\/a><\/span>
– EXTIN\u00c7\u00c3O DE IN\u00daMERAS ESP\u00c9CIES<\/a><\/span>
– USO EXCESSIVO DE FERTILIZANTES E PESTICIDAS<\/a><\/span>
– MICROPL\u00c1STICOS \u2013 PRODUTOS QU\u00cdMICOS T\u00d3XICOS NO AMBIENTE<\/a><\/span>
– ACIDIFICA\u00c7\u00c3O DOS OCEANOS<\/a><\/span>
– AEROSS\u00d3IS NA ATMOSFERA<\/a><\/span>
<\/strong>Notas da Parte 3 <\/em><\/a>

PARTE 4 <\/span><\/a><\/strong>
(Segunda Realidade)<\/em><\/strong>

CRIMES AMBIENTAIS <\/strong>
Como esse cen\u00e1rio poderia mudar?
Perspectivas Transformadoras<\/span><\/a>

PARTE 5<\/span><\/a><\/strong>
(Terceira Realidade<\/em><\/strong>)

NOVAS PERSPECTIVAS<\/strong> <\/span><\/a>
Fontes Energ\u00e9ticas Provenientes De Recursos Renov\u00e1veis
Energia E\u00f3lica
Energia Solar
Energia Solar Para O Aquecimento De \u00c1gua
Energia Solar Para Gera\u00e7\u00e3o De Energia El\u00e9trica
Energia Geot\u00e9rmica
Hidrog\u00eanio – A Energia Do Futuro
Hidrog\u00eanio Verde

PARTE 6<\/span><\/a><\/strong>
(Reflex\u00f5es sobre Pol\u00edticas P\u00fablicas e Leis Ambientais)<\/a><\/em><\/strong>

Como Reduzir O Impacto Ambiental?
Pol\u00edticas P\u00fablicas
Sobre Leis Ambientais
Dever Humanit\u00e1rio

PARTE 7<\/span><\/a>
(Ep\u00edlogo<\/em>)<\/strong>

Micropraticas
<\/span>Aproveitamento De Oportunidades
<\/span>Habitualidade Nas Pr\u00e1ticas Ambientais
<\/span>Combina\u00e7\u00e3o De T\u00e9cnicas

PARTE 8<\/span><\/a><\/strong>
(Encerramento)<\/strong><\/em>

Viajando A Uma Praia Parad\u00edsiaca

<\/span>Chamada Para Acordar

PARTE 9<\/span><\/a><\/strong>
Anexo<\/a>
<\/u>Exerc\u00edcio de Inicia\u00e7\u00e3o a um Mundo Melhor<\/span><\/a>

—–

NOTAS<\/span><\/a>
NOTAS, LINKS e REFER\u00caNCIAS<\/strong><\/span><\/a>

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

MINILIVRO 16

A AMBIENTALISTA<\/em><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\"a<\/a><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

CONTEXTUALIZA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para entendimento do contexto deste minilivro e informa\u00e7\u00f5es sobre a protagonista, simplesmente d\u00ea continuidade \u00e0 leitura. Para ir direto ao in\u00edcio deste minilivro, clique aqui<\/a><\/span><\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

SOBRE A S\u00c9RIE
”OUVINDO AS ESTRELAS<\/em><\/em><\/h6>\n\n\n\n

A s\u00e9rie ‘OUVINDO AS ESTRELAS<\/em><\/em><\/strong>‘ descreve os encontros de uma jovem cientista (Ferh\u00e9lin<\/em>) – personagem central dos minilivros da s\u00e9rie, durante sua jornada em terras canadenses. <\/strong>O livro original gerou uma s\u00e9rie de minilivros, com tem\u00e1ticas distintas e que podem ser lidos, um independente do outro. Cada um deles refere-se a um encontro espec\u00edfico de Ferh\u00e9lin, personagem central de toda a s\u00e9rie.<\/p>\n\n\n\n

Grande parte das narrativas tem como cen\u00e1rio as Rochosas Canadenses, com suas paisagens \u00fanicas e encantadoras, nos quais a magia dos cen\u00e1rios funde-se com perspectivas e revela\u00e7\u00f5es, aprendizagens e entendimentos que proporcionam a Ferh\u00e9lin experi\u00eancias que a ajudam a transcender sua forma de pensar e enriquecer sua forma de enxergar o mundo e as pessoas, as ci\u00eancias e a espiritualidade<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Experi\u00eancias essas que s\u00e3o compartilhadas conforme os encontros s\u00e3o relatados. O que os leitores poder\u00e3o atestar no decorrer da leitura de cada um dos minilivros.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

SOBRE O MINILIVRO<\/strong> ‘A AMBIENTALISTA<\/em>‘<\/h3>\n\n\n\n
\"diamante<\/a><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Os t\u00f3picos do minilivro ‘A Ambientalista<\/strong><\/em>‘ lembram as diferentes arestas de um \u2018diamante\u2019 que se revela quando come\u00e7amos a respeitar e a amar o meio ambiente, a ecologia e os ecossistemas que comp\u00f5em o nosso planeta, que tem valor imensur\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

As arestas se interconectam e fazem parte de um \u00fanico \u2018corpo\u2019 – o nosso \u2018diamante<\/em><\/strong>\u2019 que \u00e9 o bel\u00edssimo planeta Terra.<\/p>\n\n\n\n

A narrativa deste minilivro n\u00e3o visa esgotar os t\u00f3picos que nele s\u00e3o apresentados. Visa principalmente inspirar quem os ler a – cada vez mais, consider\u00e1-los, respeit\u00e1-los e divulg\u00e1-los.<\/p>\n\n\n\n

Como autor, penso que meu papel como respons\u00e1vel por ‘A AMBIENTALISTA’ foi o de pesquisar sobre os temas, organizar o que penso ser relevante incluir no mesmo e, dentro do que consegui, fazer meu melhor para dar vida \u00e0 narrativa .<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Sobre a personagem central: Ferh\u00e9lin<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Ferh\u00e9lin, a personagem central<\/strong> do livro nasceu no interior paulista, regi\u00e3o sudeste do Brasil. \u00c9 graduada em F\u00edsica e especializada em Mec\u00e2nica Qu\u00e2ntica. <\/p>\n\n\n\n

Desde que se formou, pouco mais de seis anos antes da publica\u00e7\u00e3o deste livro, tem atuado como professora e pesquisadora. <\/p>\n\n\n\n

Trata-se de uma jovem mulher de olhos e cabelos castanhos que chegam aos ombros. \u00c0 \u00e9poca dos encontros aqui narrados, estava prestes a completar 30 anos de idade. <\/p>\n\n\n\n

Desde crian\u00e7a aprendeu em casa a import\u00e2ncia de buscar o equil\u00edbrio na vida; e que as artes, os esportes e o conhecimento sempre deveriam estar presentes no seu dia a dia. <\/p>\n\n\n\n

Assim, naturalmente tornou-se tanto uma apreciadora da m\u00fasica, das obras de artes e da literatura; ainda como crian\u00e7a aprendeu a desfrutar do prazer com as atividades ‘esportivas’, tendo desenvolvido amor especial pela nata\u00e7\u00e3o e por caminhadas, atividades que, conforme depoimento dela, a inspiram \u00e0 reflex\u00e3o durante suas pr\u00e1ticas. <\/p>\n\n\n\n

Na parte do conhecimento, desenvolveu amor pela aprendizagem, em especial pela matem\u00e1tica e pela f\u00edsica, \u00e1rea que viria a se dedicar como profissional. <\/p>\n\n\n\n

A espiritualidade, desde crian\u00e7a, fez parte de sua vida com m\u00e3e e pais crist\u00e3os praticantes. Desde cedo aprendeu a respeitar e a admirar as pessoas que, independente dos caminhos religiosos que declaravam, agiam com foco no bem; conforme depoimento dela sobre ensinamento recebido dos pais, ainda crian\u00e7a. <\/p>\n\n\n\n

Foi ap\u00f3s a publica\u00e7\u00e3o de um artigo em uma revista cient\u00edfica internacional que ela recebeu um convite para fazer uma apresenta\u00e7\u00e3o sobre o assunto em um congresso no Canad\u00e1, o qual aceitou e – a partir da qual, os encontros apresentados na s\u00e9rie ‘Ouvindo as Estrelas’ relatam a experi\u00eancia de Ferh\u00e9lin em solos canadenses. <\/p>\n\n\n\n

O relato a seguir \u00e9 um dos selecionados por Ferh\u00e9lin para sua aprecia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"Ambientalismo,<\/a><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

PARTE 1<\/strong>
(O <\/em><\/strong>In\u00edcio<\/strong><\/em>)<\/p>\n\n\n\n

PRE\u00c2MBULO<\/h3>\n\n\n\n

Desde o dia que havia retornado a Banff, Ferh\u00e9lin esperava ansiosamente pelo dia em que haveria uma palestra sobre o meio ambiente e ecologia – tema que ela muito apreciava e gostaria de saber mais. O t\u00edtulo da palestra era: ‘Ambientalismo <\/em><\/strong>– perspectivas para um planeta melhor!<\/em><\/strong>‘<\/p>\n\n\n\n

Tendo chegado o dia t\u00e3o esperado por ela, dirigiu-se ao audit\u00f3rio com anteced\u00eancia suficiente para, no caf\u00e9 que precedia o audit\u00f3rio, tomar um ch\u00e1 quente com tranquilidade, observando a chegada do p\u00fablico. <\/p>\n\n\n\n

L\u00e1, sentindo o ambiente em que ocorreria a palestra, Ferh\u00e9lin se surpreendeu com a variedade de faixas et\u00e1rias do p\u00fablico que chegava. Desde pessoas com seus cabelos brancos, a jovens e at\u00e9 mesmo um grupo de garotas e garotos que aparentavam ter entre dez e treze anos acompanhados de dois adultos, uma mulher e um homem, ambos na faixa dos 30 anos, provavelmente professora e professor das crian\u00e7as, imaginou ela.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 no audit\u00f3rio, Ferh\u00e9lin se acomodou e p\u00f4de observar que a palestra teria um p\u00fablico com cerca de trezentas pessoas presentes. Ela p\u00f4de observar que o grupo de crian\u00e7as havia sentado nas duas primeiras filas, logo \u00e0 frente do palco. Na parte alta ao fundo do palco havia um tel\u00e3o que projetava imagens relacionadas ao meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Algum tempo se passou at\u00e9 o in\u00edcio do evento, quando foi feita a apresenta\u00e7\u00e3o da palestrante da noite: uma brasileira de origem asi\u00e1tica de cor clara e cabelos pretos que chegavam aos ombros, que aparentava ter n\u00e3o mais que trinta e cinco anos de idade.<\/p>\n\n\n\n

Foi feito um breve resumo do curr\u00edculo da palestrante, com um hist\u00f3rico resumido de suas atividades, que inclu\u00edam estudos na \u00e1rea de meio ambiente e ecologia, atua\u00e7\u00e3o junto ao Programa das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Meio Ambiente, participa\u00e7\u00e3o em congressos e assembleias ambientais  e viagens por v\u00e1rios pa\u00edses com experi\u00eancias em realidades ambientais variadas nos diversos continentes. <\/p>\n\n\n\n

Tendo a palavra, ela agradeceu a apresentadora do evento pela introdu\u00e7\u00e3o e deu boas-vindas a todos os presentes e disse que, durante a fala dela, se houvesse alguma pergunta era s\u00f3 levantar a m\u00e3o, que chegaria um microfone at\u00e9 a pessoa, que poderia dirigir sua pergunta, seu coment\u00e1rio ou ainda responder algum questionamento dela dirigido ao p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

Sorrindo, disse que tentaria se comunicar com todos os presentes. <\/p>\n\n\n\n

Olhando para um casal em seus cabelos brancos disse: ‘desde os mais ‘experientes<\/em>‘; olhando para um grupo de adolescentes, provavelmente estudantes de algum col\u00e9gio<\/em>, acrescentou ‘os mais jovens<\/em>‘, e ainda dirigiu o olhar \u00e0s crian\u00e7as das duas primeiras filas, agradecendo a presen\u00e7a de todos, mas em especial disse que estava muito feliz pela presen\u00e7a dos in\u00fameros jovens e das crian\u00e7as presentes. <\/p>\n\n\n\n

Na grande tela ao fundo, aparecia a imagem de nosso belo planeta com o t\u00edtulo da palestra: \u2018Ambientalismo <\/em><\/strong>\u2013 perspectivas para um planeta melhor<\/em><\/strong>!’<\/p>\n\n\n\n

Em seguida, ela convidou todos os presentes a observarem a bela imagem da Terra; dizendo que aquela era uma ic\u00f4nica fotografia da Terra feita por um astronauta do espa\u00e7o; ressaltando que aquela imagem havia ficado famosa na \u00e9poca que foi tirada. [1]<\/sup><\/p>\n\n\n\n

Logo ela adentraria o tema da palestra, <\/p>\n\n\n\n

No decorrer de nosso encontro, vou falar um pouco sobre alguns conceitos importantes, sobre alguns temas que merecem a aten\u00e7\u00e3o e vou falar com voc\u00eas sobre as tr\u00eas ‘realidades<\/em>‘ que aparecem na imagem do tel\u00e3o, ok?<\/p>\n\n\n\n

No tel\u00e3o ao fundo apareciam tr\u00eas novas imagens, uma ladeando a outra. \u00c0 esquerda, a imagem um inc\u00eandio florestal<\/strong> de grandes propor\u00e7\u00f5es; na imagem central, aparecida um grupo de cientistas e jovens aprendizes ambientais<\/strong> em um cen\u00e1rio natural com um riacho, plantas, verduras e flores e, na terceira imagem, \u00e0 direita, apareciam coletores solares e unidades geradoras e\u00f3licas<\/strong> em meio ao verde da natureza, com o c\u00e9u azul acima.<\/p>\n\n\n\n

Gostaria de come\u00e7ar convidando a todos voc\u00eas a fazerem um pequeno exerc\u00edcio em que usamos nossa imagina\u00e7\u00e3o – lembrando de manter o foco no meio ambiente<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

E come\u00e7ou a falar sobre as imagens que apareciam ao fundo. S\u00e3o tr\u00eas diferentes perspectivas. As tr\u00eas s\u00e3o reais e existem neste exato momento em que aqui estamos. E elas est\u00e3o relacionadas entre si, com uma afetando a outra. <\/p>\n\n\n\n

Dizendo que gostaria de falar um pouco sobre aquelas tr\u00eas realidades, comentou:<\/p>\n\n\n\n

“Penso que essas tr\u00eas realidades existem em rela\u00e7\u00e3o ao ambientalismo no nosso planeta e devem ser conhecidas, divulgadas e levadas em considera\u00e7\u00e3o por todos.<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Crimes ambientais<\/h4>\n\n\n\n

A imagem \u00e0 esquerda \u00e9 uma realidade que encontramos em nosso planeta, \u00e9 a da triste constata\u00e7\u00e3o da devasta\u00e7\u00e3o e preju\u00edzos causados pelos crimes ambientais<\/strong>, com desmatamento, queimadas e outras tristes realidades, sobre as quais gostaria de fazer uma breve abordagem com voc\u00eas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Essa realidade existe e n\u00e3o deve e nem pode ser depreciada<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

A ideia aqui \u00e9 jogar um pouco de luz sobre essa realidade obscura, que \u00e9 a dos crimes ambientais. A quem interessa essa realidade? Por que ela \u00e9 t\u00e3o obscura? Quem ganha com ela? <\/em><\/p>\n\n\n\n

Constata\u00e7\u00f5es cient\u00edficas<\/h4>\n\n\n\n

Como imagem central temos um grupo de cientistas ensinando jovens sobre o meio ambiente. Ela retrata uma outra realidade do que est\u00e1 acontecendo no cen\u00e1rio planet\u00e1rio. \u00c9 uma boa realidade, que nos inspira e d\u00e1 esperan\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Essa foi uma foto tirada em uma de minhas viagens. Foi numa unidade de conserva\u00e7\u00e3o ambiental localizada num local maravilhoso do centro-oeste brasileiro, no Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros. Nesta imagem h\u00e1 um encontro de cientistas ambientais com jovens recebendo forma\u00e7\u00e3o ambiental. <\/p>\n\n\n\n

Nela, voc\u00eas veem como a rela\u00e7\u00e3o com a natureza desperta entusiamo, traz esperan\u00e7a e <\/em>gera felicidade.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s uma breve pausa – como que dando tempo aos presentes para assimilarem seus pr\u00f3prios sentimentos com a imagem, a Ambientalista prosseguiu seu coment\u00e1rio<\/em>: – \u00e9 poss\u00edvel ver a alegria pelas faces da foto, tanto dos que est\u00e3o ensinando, quanto dos jovens que est\u00e3o fazendo seus experimentos com as plantas ou coletas de \u00e1gua.<\/p>\n\n\n\n

Com essa imagem, gostaria de ressaltar a realidade<\/em> do importante trabalho dos cientistas ambientais e das constata\u00e7\u00f5es cient\u00edficas<\/strong> que, dentre suas in\u00fameras atribui\u00e7\u00f5es, apontam as causas de eventos catastr\u00f3ficos em s\u00e9rie e a intensifica\u00e7\u00e3o do efeito das diversas crises clim\u00e1ticas que nosso planeta t\u00eam enfrentado.<\/p>\n\n\n\n

Boas perspectivas<\/em><\/h4>\n\n\n\n

E, passando a comentar a terceira imagem, com os coletores solares e unidades e\u00f3licas, disse:<\/em> – uma terceira realidade presente em nosso planeta, sobre a qual tamb\u00e9m gostaria de falar com voc\u00eas neste nosso encontro \u00e9 a das boas perspectivas que temos e que podemos abra\u00e7ar e que, se aplicadas como pol\u00edticas de governos da maioria dos pa\u00edses, elevariam o nosso planeta a um novo patamar.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 v\u00e1rias possibilidades de escolha de matrizes energ\u00e9ticas que trazem benef\u00edcios a todos no planeta e que englobam as v\u00e1rias possibilidades de modelos energ\u00e9ticos mais limpos e sustent\u00e1veis, como a energia e\u00f3lica e a energia solar da imagem. Mas al\u00e9m destas, h\u00e1 outras matrizes energ\u00e9ticas limpas.<\/p>\n\n\n\n

Observando essas tr\u00eas imagens que se apresentavam uma ladeando a outro, ela prosseguiu: <\/p>\n\n\n\n

– A quest\u00e3o que se apresenta \u00e9: o que vai prevalecer?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao que ela, esbo\u00e7ando um leve sorriso, disse: “hoje, vamos fazer uma breve jornada por v\u00e1rios aspectos que est\u00e3o relacionados ao meio ambiente e passaremos por essas tr\u00eas realidades que as imagens nos mostraram.<\/p>\n\n\n\n

Ferh\u00e9lin, que havia se simpatizado com ela desde o in\u00edcio de sua fala, a partir daquele exato instante, passou internamente a cham\u00e1-la de ‘A Ambientalista<\/strong><\/em>‘.<\/p>\n\n\n\n

O In\u00edcio da Palestra<\/h4>\n\n\n\n

Dirigindo-se a todos no audit\u00f3rio, disse: antes de darmos in\u00edcio \u00e0 nossa conversa, vou pedir um minuto a todos adultos e jovens para trocar umas palavrinhas com as crian\u00e7as aqui presentes.<\/p>\n\n\n\n

E olhando para as crian\u00e7as das duas primeiras filas, dirigiu-se a elas:
– ‘imaginem que alguns temas do que vai ser falado hoje s\u00e3o como sementinhas plantadas na terra. Sementinhas que voc\u00eas podem regar, cuidar delas e um dia poder\u00e3o nascer, desabrochar, crescer, florescer e dar frutos.’ <\/em><\/p>\n\n\n\n

Algumas das falas que escutar\u00e3o ser\u00e3o mais f\u00e1ceis de entender, outras podem parecer um pouco mais complicadas; algumas tentarei explicar hoje, mas as d\u00favidas que levarem com voc\u00eas, lembrem-se de perguntar aos seus professores e professoras quando retornarem \u00e0s suas escolas. Lembrem-se de conversar entre voc\u00eas, em suas casas com seus pais, e pesquisem sobre o que escutarem aqui, ok?’<\/em><\/p>\n\n\n\n

Algumas partes podem gostar mais, outras menos, mas lembrem-se: ‘s\u00e3o como sementinhas sendo plantadas<\/em>‘.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

E, voltando sua aten\u00e7\u00e3o ao p\u00fablico em geral, disse: antes de mais nada, gostaria de alinhar alguns conceitos com todos voc\u00eas<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

ALGUNS CONCEITOS IMPORTANTES<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

De in\u00edcio, gostaria de falar sobre o aquecimento global, o efeito estufa e a camada de oz\u00f4nio<\/strong>.<\/em> S\u00e3o tr\u00eas conceitos dos quais muito se fala quando tratamos de meio ambiente. <\/p>\n\n\n\n

O AQUECIMENTO GLOBAL <\/strong><\/h4>\n\n\n\n

O aquecimento global<\/strong> trata do aumento anormal da temperatura m\u00e9dia em nosso planeta. <\/p>\n\n\n\n

Desde 1970, a temperatura m\u00e9dia na Terra tem sofrido um aumento muito al\u00e9m do normal e isso traz consequ\u00eancias que afetam o meio ambiente, os seres humanos e tudo que tem vida em nosso planeta, portanto o aquecimento global \u00e9 problema grave<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 um problema que ainda<\/em><\/strong> pode ser resolvido, mas para isso h\u00e1 a necessidade de se reconhecer o problema e querer resolv\u00ea-lo. Este \u00e9 o ponto essencial a considerar, querer resolver o problema \u00e9 fundamental. Mas o ‘querer<\/em>‘ tem que ser traduzido em a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Para a solu\u00e7\u00e3o de qualquer problema, \u00e9 necess\u00e1rio entend\u00ea-lo<\/em>; identificar as causas<\/em> do problema e, a partir da\u00ed, trabalhar para eliminar as suas causas, ou pelo menos atenu\u00e1-las<\/em>.<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
O aquecimento global \u00e9 um problema de todos; \u00e9 um problema planet\u00e1rio<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
E n\u00f3s ainda temos um impasse nesse processo. H\u00e1 l\u00edderes e autoridades governamentais que parecem fechar os olhos para o problema e continuam a ignor\u00e1-lo.<\/p>\n\n\n\n
Assim, mesmo com muitos alertando para o perigo da situa\u00e7\u00e3o, se os principais pa\u00edses n\u00e3o se engajarem na busca de solu\u00e7\u00f5es para o aquecimento global, o risco de agravamento das condi\u00e7\u00f5es de vida no planeta \u00e9 grande.<\/p>\n\n\n\n
E, olhando na dire\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as disse: – \u00c9 papel de cada um de n\u00f3s ajudar, lembrando aos l\u00edderes e autoridades governamentais que eles s\u00e3o av\u00f3s, pais, irm\u00e3os, cidad\u00e3os e cidad\u00e3s e que os temas ambientais dizem respeito a todos, inclusive a eles<\/strong>.<\/em><\/p>\n\n\n\n
E, voltando seu olhar para o p\u00fablico em geral disse: <\/strong>– ‘portanto, se conscientizem das suas responsabilidades \u00e9ticas e morais, acima de quaisquer outros interesses, e compreendam a urg\u00eancia que se faz necess\u00e1ria em rela\u00e7\u00e3o aos cuidados com o meio ambiente de nosso planeta<\/strong>‘.  <\/em><\/p>\n\n\n\n
De algum modo,  como se o poder daquela fala tivesse sido transferido a cada um dos presentes<\/strong><\/em>, todos sentiram-se portadores da energia daquela mensagem, que deveria chegar  a todos, inclusive aos l\u00edderes e \u00e0s autoridades governamentais.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
O EFEITO ESTUFA<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Ondas de harmonia pareciam fluir pelo ar do audit\u00f3rio. Parecendo estar em sintonia com aquelas ondas, a Ambientalista prosseguiu: <\/p>\n\n\n\n
– Um outro conceito importante que gostaria de alinhar com voc\u00eas \u00e9 o do efeito estufa.<\/p>\n\n\n\n
E o que \u00e9 o Efeito Estufa?<\/p>\n\n\n\n
O efeito estufa<\/strong> \u00e9 um fen\u00f4meno natural, ou seja, \u00e9 parte da natureza e ajuda a manter a temperatura em n\u00edveis adequados para a vida exista na Terra.<\/p>\n\n\n\n
O efeito estufa<\/strong> consiste em uma camada de gases que envolve o planeta e que funciona como uma camada de prote\u00e7\u00e3o para n\u00f3s, como que filtrando os raios solares penetram no planeta em n\u00edveis que nos permitam – a n\u00f3s, aos animais, \u00e0s plantas, florestas, peixes, aves e tudo que t\u00eam vida a se manterem vivos.  <\/p>\n\n\n\n
E, continuando sua explana\u00e7\u00e3o, ela apresentou a pergunta: <\/p>\n\n\n\n
‘Se \u00e9 assim, ent\u00e3o por que relacionam o efeito estufa a algo negativo?’<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n
Ao que ela mesma respondeu: ‘porque est\u00e3o sendo jogados gases na atmosfera em n\u00edveis muito acima do aceit\u00e1vel!<\/em><\/p>\n\n\n\n
E por que esses gases causam danos?<\/p>\n\n\n\n
Vamos pensar juntos: o normal \u00e9 que a Terra nem fique gelada demais e nem que esquente demais, a ponto de n\u00e3o conseguirmos viver no planeta; nem em um extremo de congelamento, nem em outro extremo de super aquecimento, correto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
O problema que est\u00e1 sendo constatado pelos cientistas \u00e9 que esses gases que est\u00e3o sendo ‘jogados<\/em>‘ em excesso na atmosfera que envolve a Terra absorvem parte da radia\u00e7\u00e3o infravermelha <\/strong>[Nota]<\/sup> refletida pela superf\u00edcie terrestre. <\/strong><\/p>\n\n\n\n
[Nota] <\/strong>Radia\u00e7\u00e3o infravermelha: radia\u00e7\u00e3o relacionada ao calor. A radia\u00e7\u00e3o infravermelha pode ser emitida por qualquer objeto quente e pelo Sol ao emitir ondas com frequ\u00eancia abaixo da frequ\u00eancia da luz vermelha. Por isso o nome: infravermelho<\/em><\/p>\n\n\n\n
O normal \u00e9 que haja uma faixa – com um limite m\u00ednimo e com um limite m\u00e1ximo de temperatura, dentro da qual conseguimos viver. <\/p>\n\n\n\n
O preocupante \u00e9 que os cientistas ambientais t\u00eam constatado que est\u00e1 ocorrendo um aumento da temperatura muito al\u00e9m dos n\u00edveis normais em nosso planeta.<\/p>\n\n\n\n
E, no contexto de eleva\u00e7\u00e3o da temperatura, surge a quest\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n
QUAL A RELA\u00c7\u00c3O ENTRE O AQUECIMENTO GLOBAL E O EFEITO ESTUFA?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Com a emiss\u00e3o de gases acontecendo em excesso, a radia\u00e7\u00e3o que deveria dirigir-se para o espa\u00e7o fica ‘presa’ na atmosfera e provoca o aumento do aquecimento da superf\u00edcie da Terra.<\/p>\n\n\n\n
No estudo do aumento da temperatura em nosso planeta, as indica\u00e7\u00f5es s\u00e3o de que a polui\u00e7\u00e3o provocada pelos gases intensifica o Efeito Estufa.<\/p>\n\n\n\n
Ou seja, o aquecimento global<\/strong> \u00e9 um evento climatol\u00f3gico que ocorre com o aumento das temperaturas m\u00e9dias da Terra, tanto nos continentes, quanto nos oceanos. 

E o fato \u00e9 que o fen\u00f4meno do aquecimento global desordenado \u00e9 resultado da intensifica\u00e7\u00e3o do efeito estufa<\/strong>.<\/pre>\n\n\n\n
Ent\u00e3o, dirigindo-se \u00e0 audi\u00eancia presente questionou: se algu\u00e9m te perguntar ‘por que a temperatura est\u00e1 subindo al\u00e9m dos n\u00edveis normais?’<\/strong> Qual vai ser sua resposta?<\/em><\/p>\n\n\n\n
Ao que, logo, uma jovem que se identificou como uma estudante do \u00faltimo ano do col\u00e9gio disse:<\/p>\n\n\n\n
“A temperatura est\u00e1 subindo al\u00e9m dos n\u00edveis normais<\/strong><\/em> devido \u00e0 polui\u00e7\u00e3o provocada por gases que produzem o ‘Efeito Estufa’<\/em><\/strong>. Correto<\/em>?”<\/p>\n\n\n\n
Ao que a Ambientalista observou: ‘correto<\/em>!’ Para logo a seguir, apresentar uma nova pergunta ao p\u00fablico: voc\u00eas sabem quais s\u00e3o os principais gases do efeito estufa?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
OS PRINCIPAIS GASES DO EFEITO ESTUFA<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Uma pessoa respondeu ‘di\u00f3xido de carbono<\/em><\/strong>‘, outra disse ‘metano<\/em><\/strong>‘.<\/p>\n\n\n\n
 Ao que a Ambientalista concordou, dizendo:<\/p>\n\n\n\n
Os maiores causadores do Efeito Estufa s\u00e3o o Di\u00f3xido de carbono (CO2), o Metano (CH4), o \u00d3xido Nitroso (N2O), o Oz\u00f4nio (O3) e os gases fluoretados como Clorofluorcarbonos (CFCs), o hexafluoreto de enxofre (SF6<\/sup>), os hidrofluorocarbonetos (HFC) e os perfluorocarbonetos (PFC)[Nota]<\/sup>.<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
[Nota]: 
Hidrofluorocarbonetos (HFC)<\/strong>S\u00e3o compostos qu\u00edmicos constitu\u00eddos por hidrog\u00e9nio, fl\u00faor e hidrocarbonetos. Gases de refrigera\u00e7\u00e3o<\/strong> utilizados em aparelhos de ar-condicionado, extintores e como solventes.
Os perfluorocarbonetos<\/strong> (PFC<\/strong>) s\u00e3o compostos org\u00e2nicos formados apenas por \u00e1tomos de carbono e fl\u00faor, com cadeias de at\u00e9 seis \u00e1tomos de carbono.<\/p>\n\n\n\n
Eles s\u00e3o conhecidos como Gases do Efeito Estufa (GEE<\/em><\/strong>) por interagirem com a radia\u00e7\u00e3o solar e contribu\u00edrem para a intensifica\u00e7\u00e3o do efeito estufa.<\/p>\n\n\n\n
GEE 1 - Di\u00f3xido de Carbono<\/strong> (CO2)<\/pre>\n\n\n\n
O Di\u00f3xido de carbono<\/strong> (CO2) \u00e9 o g\u00e1s de maior abund\u00e2ncia na atmosfera, alcan\u00e7ando 55% das emiss\u00f5es mundiais de gases de efeito estufa. Esse g\u00e1s \u00e9 gerado pelos combust\u00edveis f\u00f3sseis, como carv\u00e3o mineral e petr\u00f3leo.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
GEE 2- G\u00e1s Metano<\/strong> - CH4<\/pre>\n\n\n\n
Outro g\u00e1s que contribui em muito para o aumento da temperatura da Terra \u00e9 g\u00e1s metano.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Esse \u00e9 um g\u00e1s com poder vinte e uma vezes maior que o di\u00f3xido de carbono<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
Cerca de 60% da emiss\u00e3o de metano prov\u00e9m de a\u00e7\u00f5es do ser humano, tais como pecu\u00e1ria<\/strong>, aterros sanit\u00e1rios e lix\u00f5es<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Segundo a Ag\u00eancia Internacional de Energia, a atividade agropecu\u00e1ria, que inclui a cria\u00e7\u00e3o de animais<\/strong>, comp\u00f5e a maior fonte humana de emiss\u00f5es de metano do planeta, sendo que no setor pecu\u00e1rio, o gado bovino, indiscutivelmente, \u00e9 o maior emissor.[3]<\/sup><\/p>\n\n\n\n
O restante de sua produ\u00e7\u00e3o se d\u00e1 por meio de animais ruminantes (arroto<\/em>) e por fontes naturais, como as erup\u00e7\u00f5es vulc\u00e2nicas.<\/p>\n\n\n\n
No dia a dia, o metano \u00e9 gerado quando da extra\u00e7\u00e3o de combust\u00edveis minerais <\/strong>(principalmente o petr\u00f3leo<\/strong>); produ\u00e7\u00e3o de combust\u00edveis f\u00f3sseis (g\u00e1s e carv\u00e3o)<\/strong> e queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis <\/strong>(ve\u00edculos).<\/p>\n\n\n\n
O interessante \u00e9 que ele tamb\u00e9m pode ser utilizado como biog\u00e1s para gera\u00e7\u00e3o de energia. Ou seja, h\u00e1 o lado prejudicial, mas se houver uma boa gest\u00e3o de seu uso, esse g\u00e1s poderia contribuir para o lado positivo.<\/p>\n\n\n\n
Um artigo interessante que sugiro para leitura \u00e9 o da BBC, que tem o t\u00edtulo ‘As surpreendentes fontes de gases do efeito estufa<\/a><\/strong>‘[3]<\/sup>.  <\/p>\n\n\n\n
Neste artigo, escrito por uma equipe de jornalistas da BBC, elas fizeram uma observa\u00e7\u00e3o que considero pertinente reproduzir a voc\u00eas aqui: \u00e9 a de que ‘o metano passou muito tempo \u00e0 sombra do CO2. Mas o seu impacto sobre as temperaturas globais \u00e9 muito grande. Por isso, \u00e9 vital come\u00e7ar a conhec\u00ea-lo melhor<\/strong>.<\/em>‘ <\/p>\n\n\n\n
Ali\u00e1s, fica aqui a sugest\u00e3o para quem aprecia boas leituras, de visitarem o site ‘BBC Innovation<\/a><\/em><\/strong>‘. L\u00e1 sempre h\u00e1 bons t\u00f3picos sendo apresentados.<\/p>\n\n\n\n
GEE 3 - \u00d3xido Nitroso<\/strong> - N2O<\/pre>\n\n\n\n
Outro g\u00e1s que contribui em muito para o aumento da temperatura da Terra \u00e9 o \u00d3xido nitroso<\/strong>, tamb\u00e9m conhecido como Prot\u00f3xido de Azoto (N2O).<\/p>\n\n\n\n
O \u00f3xido nitroso \u00e9 um GEE trezentas vezes mais potente que o CO2.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
As pr\u00e1ticas agr\u00edcolas<\/strong> s\u00e3o as principais fontes de \u00f3xido nitroso advindo da a\u00e7\u00e3o humana. Exemplos dessas atividades s\u00e3o cultivo do solo, uso de fertilizantes nitrogenados e tratamento de dejetos<\/strong>. O poder do \u00f3xido nitroso de aumentar as temperaturas \u00e9 duzentas e noventa e oito vezes maior que o do di\u00f3xido de carbono<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Curiosamente, o \u00f3xido nitroso \u00e9, tamb\u00e9m, um analg\u00e9sico\/anest\u00e9sico inalat\u00f3rio utilizado em mistura com oxig\u00eanio (O2<\/sup>) em concentra\u00e7\u00f5es que normalmente variam entre 40 e 70% e que tem sido utilizado por mais de 160 anos para a indu\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o da anestesia em pacientes durante uma cirurgia. \u00c9 conhecido tamb\u00e9m como o \u201cg\u00e1s do riso\u201d. \u00c9 um g\u00e1s n\u00e3o inflam\u00e1vel e sem cor, com um ligeiro odor e sabor doce e agrad\u00e1vel. O custo e a toxicidade baixas fazem com que o \u00f3xido nitroso seja comumente utilizado durante a anestesia geral.<\/p>\n\n\n\n
GEE 4 - Gases Fluoretados<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
Os Gases fluoretados<\/strong> tamb\u00e9m contribuem em muito para o aumento da temperatura da Terra.<\/p>\n\n\n\n
Como exemplo desses gases, produzidos a fim de atender \u00e0s necessidades industriais, podemos citar os hidrofluorocarbonetos, usados em sistemas de arrefecimento e refrigera\u00e7\u00e3o<\/strong>; hexafluoreto de enxofre, usado na ind\u00fastria eletr\u00f4nica<\/strong>; perfluorocarbono, emitido na produ\u00e7\u00e3o de alum\u00ednio<\/strong>; e clorofluorcarbono (CFC), respons\u00e1vel pela destrui\u00e7\u00e3o da camada de oz\u00f4nio<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, o potencial de aquecimento global dos perfluorcarbonos (PFCs), utilizados como gases em refrigerantes, solventes, propulsores, espumas e aeross\u00f3is<\/strong>, \u00e9 de 6.500 (seis mil e quinhentas) vezes a 9.200 (nove mil e duzentas) vezes mais forte que o do CO2.<\/p>\n\n\n\n
S\u00edntese: O problema n\u00e3o \u00e9 o efeito estufa, mas sim a sua distor\u00e7\u00e3o, causada pelos gases conhec<\/strong>idos como GEE - Gases de Efeito Estufa.<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
Lembrando que o efeito estufa, originalmente, \u00e9 um mecanismo natural que existe com o intuito de promover o equil\u00edbrio clim\u00e1tico em nosso planeta, vale lembrar que, al\u00e9m desses gases, h\u00e1 o vapor d\u2019\u00e1gua,<\/strong> muito presente na atmosfera.<\/p>\n\n\n\n
O vapor d\u2019\u00e1gua capta o calor irradiado pela superf\u00edcie terrestre, distribuindo-o e aquecendo a superf\u00edcie.<\/p>\n\n\n\n
Assim, o problema n\u00e3o \u00e9 o efeito estufa, mas sim a sua distor\u00e7\u00e3o, que ocorre devido \u00e0s atividades  descontroladas que s\u00e3o respons\u00e1veis pelo excesso de emiss\u00e3o de gases de efeito estufa, que s\u00e3o: <\/strong>desmatamento desenfreado; queimadas criminosas; queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis em excesso e atividades industriais que priorizam os lucros e produtividade<\/em>, ignorando os efeitos de suas a\u00e7\u00f5es.
<\/pre>\n\n\n\n
CAMADA DE OZ\u00d4NIO<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Um outro conceito bastante mencionado quando se trata de crises clim\u00e1ticas, sobre o qual gostaria de falar com voc\u00eas, \u00e9 o da camada de oz\u00f4nio.<\/p>\n\n\n\n
Perguntando a seguir: voc\u00eas sabem o que \u00e9 o oz\u00f4nio<\/strong>?<\/em> <\/p>\n\n\n\n
Logo, um jovem negro que aparentava estar em seus vinte e pouco anos respondeu: o oz\u00f4nio \u00e9 um g\u00e1s!<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Ao que ela complementou: o oz\u00f4nio (O3) \u00e9 um g\u00e1s que existe na atmosfera. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Esse g\u00e1s forma uma camada protetora – denominada camada de oz\u00f4nio.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
E o que \u00e9 esta camada de oz\u00f4nio?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Pergunta que ela mesmo respondeu: \u00e9 uma camada de g\u00e1s que se forma na atmosfera entre 20 km e 35 km de altitude com o objetivo de absorver a radia\u00e7\u00e3o solar, bloqueando a entrada de grande parte dos raios ultravioletas (UV).<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Todo mundo aqui j\u00e1 usou um protetor solar, ok? Daqueles que vendem nas farm\u00e1cias e supermercados e usamos quando vamos \u00e0 piscina, \u00e0 praia ou quando vamos ficar mais expostos ao sol. Lembram deles? Tem fatores 30, 50, etc. Ele protegem a nossa pele dos excessos de raios UV, de modo que n\u00e3o haja queimaduras, c\u00e2ncer de pele, etc.<\/p>\n\n\n\n
O oz\u00f4nio que existe l\u00e1 na atmosfera e forma essa camada de g\u00e1s oz\u00f4nio \u00e9 produzido de forma natural.<\/p>\n\n\n\n
Todos sabemos o qu\u00e3o importante \u00e9 o sol em nossas vidas. Sem o sol n\u00e3o haveria vida no planeta. Podemos entender a camada de oz\u00f4nio como sendo o filtro solar do planeta.<\/strong> Ele tem o importante papel de proteger o planeta e a n\u00f3s todos, impedindo que haja calor extremo.<\/p>\n\n\n\n
BURACO NA CAMADA DE OZ\u00d4NIO<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
O problema acontece quando surgem \u00e1reas da atmosfera que ficam sem g\u00e1s suficiente para manter a camada de oz\u00f4nio ativa. \u00c9 quando surge o denominado buraco na camada de oz\u00f4nio<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
E por que surgem buracos na camada de  oz\u00f4nio?<\/p>\n\n\n\n
Buracos na camada de oz\u00f4nio ocorrem em decorr\u00eancia dos gases poluentes emitidos por atividades humanas que reagem com o oz\u00f4nio e o transformam em oxig\u00eanio e destroem partes da camada de g\u00e1s oz\u00f4nio que protege o planeta.<\/pre>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\"Ambientalismo,<\/a><\/figure>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
PARTE 2<\/strong> 
(Nosso Autorretrato como Sociedade)<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Matriz Energ\u00e9tica <\/strong>
<\/h3>\n\n\n\n
Dando sequ\u00eancia aos temas que planejei apresentar a voc\u00eas, gostaria de falar um pouco sobre Matriz Energ\u00e9tica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
O que \u00e9 matriz energ\u00e9tica?<\/h4>\n\n\n\n
A matriz energ\u00e9tica \u00e9 o agrupamento de fontes energ\u00e9ticas que s\u00e3o utilizadas para a gera\u00e7\u00e3o de energia.<\/p>\n\n\n\n
Cada pa\u00eds tem sua matriz energ\u00e9tica, fazendo uso dos recursos que t\u00eam \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o, visando atender suas demandas energ\u00e9ticas. <\/p>\n\n\n\n
Portanto, a matriz energ\u00e9tica de cada pa\u00eds nos mostra quais s\u00e3o os recursos utilizados para produzir a energia consumida naquele pa\u00eds<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Penso que a matriz energ\u00e9tica, de algum modo, apresenta nosso autorretrato – como humanidade e sociedade<\/strong>. \u00c9 uma declara\u00e7\u00e3o que expressa como nos relacionamos com os recursos que temos \u00e0 nossa disposi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Vou falar um pouco sobre as fontes de energia atuais que s\u00e3o mais utilizadas em nosso planeta; sobre as fontes de energia emergentes e sobre poss\u00edveis fontes que, talvez,  possam compor a matriz energ\u00e9tica no futuro.<\/p>\n\n\n\n
Provenientes de Recursos N\u00e3o Renov\u00e1veis<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Em termos das fontes energ\u00e9ticas que mais utilizamos na atualidade, gostaria de come\u00e7ar lembrando que a maior parte das fontes energ\u00e9ticas atuais em nosso planeta prov\u00e9m de recursos n\u00e3o renov\u00e1veis, com mais de 80%, que \u00e9 uma porcentagem alt\u00edssima e que envolve petr\u00f3leo e derivados, carv\u00e3o mineral e g\u00e1s natural. <\/strong><\/p>\n\n\n\n
Sobre os Combust\u00edveis Atuais e os Danos que Causam<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Dentre os v\u00e1rios usos das fontes energ\u00e9ticas, gostaria de lembrar uma das aplica\u00e7\u00f5es mais impactantes – que \u00e9 a dos combust\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n
Portanto, gostaria de falar um pouco sobre novos combust\u00edveis.
E por que falar em novos combust\u00edveis?<\/p>\n\n\n\n
Porque a matriz energ\u00e9tica predominante na maioria dos pa\u00edses \u00e9 composta por fontes de energia n\u00e3o renov\u00e1veis <\/strong>e o objetivo \u00e9 o de diminuir a quantidade de gases que os combust\u00edveis atuais causam no efeito estufa na atmosfera. Eles causam grandes danos \u00e0 atmosfera e s\u00e3o respons\u00e1veis pelos conhecidos ‘buracos’ na camada de oz\u00f4nio.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A maioria dos combust\u00edveis n\u00e3o renov\u00e1veis adv\u00e9m do petr\u00f3leo e seus derivados.<\/p>\n\n\n\n
Neste momento, uma garotinha da primeira fila do audit\u00f3rio perguntou: “se o petr\u00f3leo \u00e9 o causador de tantos problemas, ent\u00e3o por que ele continua sendo usado<\/strong>?<\/em>“<\/p>\n\n\n\n
A Ambientalista olhou com carinho para a garotinha e, respirando fundo, fez uma pausa, como que refletindo sobre a pergunta, antes de respond\u00ea-la.<\/p>\n\n\n\n
Sabe, essa sua pergunta \u00e9 muito boa. T\u00e3o boa que ela deveria ser respondida pelos l\u00edderes dos pa\u00edses, pelos presidentes, pelos congressistas e, especialmente, pelos respons\u00e1veis pelas empresas de petr\u00f3leo.<\/p>\n\n\n\n
Olhando para a garota, perguntou a ela quantos anos tinha; ao que a garotinha respondeu: 11 anos.<\/em><\/p>\n\n\n\n
A Ambientalista ent\u00e3o prosseguiu: penso que, se eles ouvirem a pergunta vindo de voc\u00ea e vendo o brilho dos seus olhos, como eu consigo ver daqui, cada um deles daria uma resposta que, talvez surpreendesse a eles pr\u00f3prios.<\/p>\n\n\n\n
Mas tentarei dar uma resposta para voc\u00ea.<\/p>\n\n\n\n
O petr\u00f3leo e seus derivados <\/strong>dominam o mercado econ\u00f4mico. Em simples palavras, ‘vale muito dinheiro<\/em>‘. <\/p>\n\n\n\n
Ent\u00e3o, aqueles que dominam o petr\u00f3leo, sejam pa\u00edses, grupos de investidores ou donos das companhias petrol\u00edferas, n\u00e3o querem deixar de ganhar com o que gera ganhos para eles. Este \u00e9 um aspecto.<\/p>\n\n\n\n
Mas h\u00e1 outras particularidades; dentre elas, a de que tudo hoje, de alguma forma, tem algum n\u00edvel de depend\u00eancia dos produtos derivados do petr\u00f3leo. E quando h\u00e1 depend\u00eancia, \u00e9 como se houvesse um v\u00edcio. E nunca \u00e9 f\u00e1cil abandonar um v\u00edcio.<\/p>\n\n\n\n
Mas, sabe de uma coisa, eu acredito que n\u00e3o seja t\u00e3o dif\u00edcil assim acabar com uma depend\u00eancia. Creio firmemente que um bom m\u00e9todo para deixar algo de lado, ou um h\u00e1bito para tr\u00e1s; \u00e9 criando um novo h\u00e1bito, melhor, mais saud\u00e1vel e que traz ainda mais benef\u00edcios do que a pessoa poderia imaginar.<\/p>\n\n\n\n
Um exemplo: imagine que uma pessoa queira deixar de comer carne. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o basta ela simplesmente querer parar de comer carne. Ao fazer isso, logo ela sentir\u00e1 que falta ‘alguma coisa’. <\/p>\n\n\n\n
Mas se ela, ao se propor a parar de comer carne, pesquisa outros alimentos que n\u00e3o estava acostumada a consumir, e descobre que aqueles alimentos, bem temperados, bem feitinhos e combinados com outros s\u00e3o bem saborosos, e ainda apresentam bons nutrientes alimentares, ela pode dizer: sabe de uma coisa, vou experimentar<\/strong>!<\/p>\n\n\n\n
E ao come\u00e7ar a experimentar – com um novo foco, o de criar para si novos h\u00e1bitos alimentares,  a pessoa pode descobrir que aprecia alimentos como leguminosas, gr\u00e3os, sementes, frutas, feij\u00e3o, lentilha, gr\u00e3o-de-bico e sementes oleaginosas, como castanhas, am\u00eandoas, amendoim, nozes, gergelim e girassol. <\/p>\n\n\n\n
E se, al\u00e9m da nova combina\u00e7\u00e3o de alimentos bem temperados , ela descobre que muitos deles s\u00e3o excelentes fontes proteicas e proporcionam v\u00e1rios outros benef\u00edcios que ela nem havia pensado, com o tempo, ela nem mesmo se lembrar\u00e1 do que ela deixou de comer. E um novo h\u00e1bito come\u00e7a a prevalecer.<\/p>\n\n\n\n
Fazendo uma pausa no fluxo da narra\u00e7\u00e3o, como que dando um tempo a todos os presentes, de modo que  percebessem a analogia que ela fazia, deu continuidade:<\/em><\/p>\n\n\n\n
 – A predomin\u00e2ncia dos combust\u00edveis f\u00f3sseis nos transportes \u00e9 uma constata\u00e7\u00e3o. A utiliza\u00e7\u00e3o do diesel e da gasolina \u00e9 grande. Tanto a gasolina quanto o diesel s\u00e3o combust\u00edveis f\u00f3sseis extra\u00eddos a partir do petr\u00f3leo, mas a situa\u00e7\u00e3o fica ainda mais grave; os gases resultantes da combust\u00e3o do diesel s\u00e3o quatro vezes mais poluentes do que a gasolina.<\/p>\n\n\n\n
Voltando \u00e0 analogia que havia feito, continuou:<\/em><\/p>\n\n\n\n
– Creio que, quando uma mudan\u00e7a de ‘h\u00e1bitos<\/em>‘ ocorrer em rela\u00e7\u00e3o aos combust\u00edveis e fontes de energia haver\u00e1 ganhos para todos – inclusive econ\u00f4micos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Toda nova tecnologia, com o tempo passa a ter processos produtivos e log\u00edsticos mais eficientes e passa a custar menos e a ficar mais f\u00e1cil de ser usada.<\/p>\n\n\n\n
  Em termos ambientais, estudos apontam que a substitui\u00e7\u00e3o dos combust\u00edveis n\u00e3o renov\u00e1veis por fontes de energia renov\u00e1veis e sustent\u00e1veis \u00e9 fundamental para o salvamento do meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Quando os empreendedores e as pessoas em geral perceberem que novos modelos mais sustent\u00e1veis s\u00e3o bons para eles, e que ainda gerar\u00e3o mais lucros - com menos custos, menos desperd\u00edcios, mais efici\u00eancia energ\u00e9tica, menos depend\u00eancia, menos impactos negativos na sa\u00fade, al\u00e9m de criar mais acessibilidade e vantagens para todos, inclusive para as popula\u00e7\u00f5es mais carentes e isoladas<\/strong>; ent\u00e3o 'novos h\u00e1bitos<\/em>' naturalmente substituir\u00e3o os 'h\u00e1bitos atuais<\/em>'.

Ou seja<\/em>, 'novos combust\u00edveis' substituir\u00e3o os 'combust\u00edveis atuais'.<\/em><\/strong><\/pre>\n\n\n\n
Op\u00e7\u00f5es energ\u00e9ticas para combust\u00edveis<\/h4>\n\n\n\n
Alguns exemplos de combust\u00edveis alternativos menos poluentes que j\u00e1 existem em muitos pa\u00edses s\u00e3o: 
Etanol, 
Bioetanol, 
Biodiesel, 
Eletricidade,
Biog\u00e1s, 
Energia cin\u00e9tica (com energia da frenagem sendo convertida em el\u00e9trica)
Nitrog\u00eanio,
Energia solar e
Hidrog\u00eanio, sobre o qual falaremos adiante.<\/p>\n\n\n\n
Creio sim, ser poss\u00edvel acelerar a diversifica\u00e7\u00e3o da matriz energ\u00e9tica intensificando o uso de fontes energ\u00e9ticas e de combust\u00edveis mais sustent\u00e1veis em nosso planeta.  

E creio que, quando isso estiver acontecendo de maneira predominante no planeta, com novas oportunidades econ\u00f4micas e de emprego para muitos e com os resultados atingindo n\u00edveis muito melhores que o imaginado - para todos e para o planeta tamb\u00e9m, um novo patamar ter\u00e1 sido atingido pela humanidade, com mais consci\u00eancia e mais satisfa\u00e7\u00e3o e com mais harmonia - humana e ambiental.<\/pre>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
PRODU\u00c7\u00c3O ENERG\u00c9TICA – INDO AL\u00c9M DOS COMBUST\u00cdVEIS<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Na pr\u00e1tica, o que vemos hoje em dia \u00e9 que a produ\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica, em grande parte, est\u00e1 relacionada \u00e0 utiliza\u00e7\u00e3o de combust\u00edveis f\u00f3sseis.<\/p>\n\n\n\n
Em termos de emiss\u00f5es de gases efeito estufa, o carv\u00e3o reina no topo e, por incr\u00edvel que possa parecer, com toda press\u00e3o contr\u00e1ria que existe, ainda hoje, h\u00e1 projetos de instala\u00e7\u00e3o de novas usinas em andamento, principalmente em pa\u00edses em desenvolvimento, como China e \u00cdndia, mas tamb\u00e9m em pa\u00edses desenvolvidos da Europa e nos EUA.<\/p>\n\n\n\n
Sugest\u00e3o de Fonte a visitar aos leitores : Global Energy Monitor<\/a><\/strong>: organiza\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos que acompanha projetos de energia<\/strong> ao redor do mundo<\/em><\/p>\n\n\n\n
Mas, al\u00e9m do carv\u00e3o, e ainda pior, visando obter g\u00e1s do subsolo, alguns pa\u00edses fazem uso do ‘fracking<\/em>‘, com fraturas nas rochas do subsolo. Para isso, explos\u00f5es s\u00e3o provocadas na subsolo, visando fragmentar as rochas para facilitar a sa\u00edda do g\u00e1s. Para provocar essas explos\u00f5es h\u00e1 a inje\u00e7\u00e3o de solventes qu\u00edmicos, \u00e1gua e areia sob alta press\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
A capacidade de poluir com o fracking<\/em> \u00e9 25 vezes maior que a do di\u00f3xido de carbono (CO2).  \u00c9 triste ver que tal processo tem sido adotado por alguns pa\u00edses.  <\/p>\n\n\n\n
Penso que os respons\u00e1veis por tal decis\u00e3o, sejam l\u00edderes governamentais, sejam pessoas que concordam com tal procedimento n\u00e3o t\u00eam no\u00e7\u00e3o do mal que est\u00e3o causando ao nosso planeta e \u00e0 humanidade, na qual elas est\u00e3o inseridas. Esquecendo-se que os preju\u00edzos decorrentes podem afetar a elas pr\u00f3prias ou a seus descendentes; e nisso inserimos toda a ra\u00e7a humana.   <\/p>\n\n\n\n
Efeitos Colaterais<\/h3>\n\n\n\n
Quando falamos de combust\u00edveis f\u00f3sseis, sabemos que eles s\u00e3o emissores de gases poluentes na atmosfera do planeta, e est\u00e3o relacionados com o efeito estufa e com aquecimento global. <\/p>\n\n\n\n
Esse e v\u00e1rios outros problemas ambientais em nosso planeta est\u00e3o relacionados com escolhas governamentais, com a ado\u00e7\u00e3o de op\u00e7\u00f5es para a gera\u00e7\u00e3o de energia ignorando os efeitos desastrosos que ocasionam em nosso subsolo e come\u00e7am a afetar at\u00e9 mesmo as \u00e1guas mais profundas dos aqu\u00edferos e mananciais naturais, que constituem grandes riquezas naturais que o nosso planeta possui.<\/p>\n\n\n\n
Isso sem falar na polui\u00e7\u00e3o de nos nossos rios, lagos e oceanos ou nas nossas cidades e na atmosfera do planeta.<\/p>\n\n\n\n
H\u00e1 h\u00e1bitos que desenvolvemos e consideramos normais que, em verdade, s\u00e3o verdadeiras armadilhas que criamos e demora para perceber que causam danos que podem ser irrepar\u00e1veis ao planeta.<\/p>\n\n\n\n
O palco das decis\u00f5es ou ‘o palco das omiss\u00f5es’?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
O problema \u00e9 a longo prazo. Mas o que consideramos ‘longo prazo’ pode bater \u00e0 nossa porta antes do que imaginamos. H\u00e1 d\u00e9cadas, alertava-se para o perigo do aumento da temperatura da Terra e imaginava-se que isso ocorreria muito \u00e0 frente, em dezenas de anos. Assim, os acordos clim\u00e1ticos come\u00e7aram a ser realizados, com metas sendo tra\u00e7adas com os pa\u00edses declarando inten\u00e7\u00f5es e assumindo que fariam a sua parte.<\/p>\n\n\n\n
O que tem ocorrido?<\/p>\n\n\n\n
Poucos pa\u00edses t\u00eam cumprido com suas metas e o que vemos na pr\u00e1tica \u00e9 o nosso planeta agonizando em meio a trag\u00e9dias clim\u00e1ticas, com florestas e milhares de esp\u00e9cies de animais e plantas sendo dizimadas e com pessoas em todo o planeta sendo afetadas por ondas de calor ou de frio, estiagens e secas, inc\u00eandios florestais, chuvas devastadoras que causam enchentes e inunda\u00e7\u00f5es, deslizamentos de terra, vendavais, ciclones, tornados e furac\u00f5es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Tudo isso que est\u00e1 acontecendo atualmente poderia ter sido evitado, ou ao menos atenuado, caso os pa\u00edses que assinaram aqueles acordos tivessem feito sua parte. Na pr\u00e1tica, o aumento da temperatura que aconteceria no ‘longo prazo’ chegou antes e j\u00e1 faz parte da realidade planet\u00e1ria. <\/p>\n\n\n\n
Mas o mais grave de tudo \u00e9 que alguns dos principais pa\u00edses, que se prop\u00f5em a liderar o nosso planeta, consciente e deliberadamente se opuseram e ainda se op\u00f5em a adotar v\u00e1rias das medidas propostas naqueles acordos, simplesmente ignorando que, ao fazerem isso, eles est\u00e3o, n\u00e3o apenas intensificando os problemas do mundo atual, mas tamb\u00e9m est\u00e3o aniquilando qualquer chance de sucesso das pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n
Na pr\u00e1tica, pode-se dizer que a omiss\u00e3o de l\u00edderes e a falta de investimentos no trato, cuidado e controle relacionados ao meio ambiente – e isso envolve a contrata\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de servidores nas \u00e1reas ambiental e clim\u00e1tica provocaram a enorme lacuna entre promessas (n\u00e3o cumpridas<\/strong>) e a realidade atual.<\/p>\n\n\n\n
Assim, a causa das crises clim\u00e1ticas atuais n\u00e3o tem nada de natural.<\/strong> Muitos dos grandes respons\u00e1veis pelos eventos catastr\u00f3ficos em s\u00e9rie que o nosso planeta experimenta ainda se encontram no palco das decis\u00f5es, ou n\u00e3o seria o caso de se dizer: no palco das omiss\u00f5es<\/strong>?<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\"Ambientalismo,<\/a><\/figure>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
PARTE 3 <\/strong>
(A Primeira Realidade)<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Tendo dado uma pincelada sobre Aquecimento Solar, Efeito Estufa, Camada de Oz\u00f4nio<\/em><\/strong> e sobre a nossa Matriz Energ\u00e9tica<\/em><\/strong> gostaria agora de adentrar uma das tr\u00eas realidades das quais falei no in\u00edcio – trata-se das constata\u00e7\u00f5es que as ci\u00eancias t\u00eam nos mostrado. Falarei sobre alguns temas que t\u00eam sido acompanhado pelos cientistas e que t\u00eam a ver com o meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n
Constata\u00e7\u00f5es Cient\u00edficas<\/strong> (Primeira Realidade)<\/em> <\/strong><\/h3>\n\n\n\n
As ci\u00eancias nos disponibilizam informa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas as mais variadas e muitas delas indicam  o risco de extin\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies, a degrada\u00e7\u00e3o crescente do solo, pioras nos n\u00edveis de polui\u00e7\u00e3o do ar, aumento nas taxas de desmatamento, diminui\u00e7\u00e3o de recursos h\u00eddricos<\/strong> e um outro tanto de constata\u00e7\u00f5es que deveriam receber a aten\u00e7\u00e3o de todos aqueles que visam a preserva\u00e7\u00e3o de nosso planeta.<\/p>\n\n\n\n
S\u00e3o in\u00fameros os impactos ambientais que t\u00eam sido constatados desde d\u00e9cadas atr\u00e1s e v\u00eam se intensificando dia ap\u00f3s dia. <\/p>\n\n\n\n
Na grande tela ao fundo do palco, em sequ\u00eancia, surgiram quatro imagens: primeiro, a imagem de um cientista coletando \u00e1gua turva de um rio<\/strong>; depois, a imagem de um lix\u00e3o a c\u00e9u aberto<\/strong>; depois a imagem de um mega congestionamento<\/strong> de in\u00edcio de noite com milhares de carros em uma grande cidade e depois a imagem de v\u00e1rias crian\u00e7as esquel\u00e9ticas no ch\u00e3o de terra<\/strong>, rodeadas por  uma mission\u00e1ria com uma crian\u00e7a mag\u00e9rrima no colo.<\/em><\/p>\n\n\n\n
A Ambientalista olhava as imagens. E, como que convidando a todos a, mais que observarem as imagens, a as sentirem, comentou:<\/em> <\/p>\n\n\n\n
– A primeira imagem nos mostra uma pessoa coletando \u00e1gua num rio; como aquela pessoa, em v\u00e1rias outras \u00e1reas, h\u00e1 muitos mission\u00e1rios da ci\u00eancia e da tecnologia, que incognitamente est\u00e3o trabalhando para a melhoria de nosso planeta; <\/p>\n\n\n\n
– A segunda imagem nos mostra uma cena comum em muitas cidades, com milhares de carros – num engarrafamento de tr\u00e2nsito – a maioria dos carros com uma \u00fanica pessoa dentro. S\u00e3o boas pessoas, que, provavelmente, gostariam de j\u00e1 estarem em suas casas, talvez com seus filhos, esposas, maridos; quem sabe? Mas elas est\u00e3o ali no meio daquele emaranhado de carros e ainda est\u00e3o poluindo as cidades em que vivem.  Com certeza, elas prefeririam n\u00e3o estar ali, contribuindo para poluir suas cidades.<\/p>\n\n\n\n
– E esta \u00faltima imagem nos lembra que nosso querido planeta e todos que o habitam necessitam do amor e do respeito humano, de modo que o presente e o futuro n\u00e3o se apresentem cru\u00e9is em demasia para os seus habitantes, principalmente os mais carentes, que s\u00e3o os primeiros a sofrerem os efeitos de toda e qualquer crise, inclusive a crise clim\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n
Na sequ\u00eancia, ficou em sil\u00eancio, por um momento, como que dando-nos a chance de absorver os sentimentos que aquelas imagens suscitavam, para ent\u00e3o lan\u00e7ar a pergunta:<\/p>\n\n\n\n
O QUE EST\u00c1 ACONTECENDO NO MUNDO HOJE?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
O nosso estilo de vida tem afetado a sa\u00fade de nosso planeta. O problema que surge \u00e9: estamos poluindo nosso planeta e causando problemas para que ele funcione de modo normal.<\/p>\n\n\n\n
Tudo que fazemos envolve o uso de recursos naturais, as quest\u00f5es a considerar s\u00e3o: <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n
Estamos fazendo um bom uso da recursos naturais que temos \u00e0 nossa disposi\u00e7\u00e3o? <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n
Estamos usando os recursos naturais de maneira consciente e minimamente inteligente? <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n
As respostas a essas perguntas \u00e9: n\u00e3o!<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n
E por que n\u00e3o? <\/p>\n\n\n\n
Porque o que estamos fazendo est\u00e1 impedindo os sistemas naturais do planeta de nos proteger e nos proporcionar condi\u00e7\u00f5es de vida nele. <\/p>\n\n\n\n
Um simples exemplo \u00e9 a constata\u00e7\u00e3o do aumento das temperaturas, que provocam desequil\u00edbrios na natureza que resultam em altera\u00e7\u00f5es no comportamento da atmosfera, com ondas de calor intensas, frio excessivo, secas descomunais, chuvas volumosas, enchentes e deslizamentos<\/strong>. Isso \u00e9 apenas parte do problema.<\/p>\n\n\n\n
Agora, no tel\u00e3o ao fundo apareciam imagens de enchentes e deslizamentos<\/em><\/p>\n\n\n\n
Essas imagens apenas ilustram a pergunta: o que est\u00e1 acontecendo no mundo hoje<\/em>? 
Agora, coloco a pergunta seguinte:<\/p>\n\n\n\n
AONDE QUEREMOS CHEGAR?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Para responder esta pergunta, vou convidar voc\u00eas a verem um trecho de um minuto ou menos de um filminho. No tel\u00e3o surgia um trecho de um desenho baseado no livro ‘Alice no Pa\u00eds das Maravilhas’<\/strong> [Nota]<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n
[Nota] Obra: Alice no Pa\u00eds das Maravilhas<\/em> de autoria de Lewis Carrol <\/em><\/p>\n\n\n\n
Naquela parte do desenho, Alice pergunta ao Gato: \u201cPodes dizer-me, por favor, que caminho devo seguir para sair daqui?<\/em><\/strong>\u201d <\/p>\n\n\n\n
O Gato diz a Alice: \u201cIsso depende muito de para onde queres ir<\/em><\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Resposta de Alice: \u201cEu n\u00e3o sei para onde quero ir.<\/em><\/strong>\u201d<\/p>\n\n\n\n
Resposta do gato: \u201cSendo assim, qualquer caminho serve.<\/em><\/strong>\u201d<\/p>\n\n\n\n
O desenho parou de ser exibido e com esta \u00faltima frase na tela, a Ambientalista deu continuidade dizendo:<\/p>\n\n\n\n
– \u00c9 sobre isso que conversando hoje. Se n\u00e3o sabemos aonde queremos chegar, o que nos espera?<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s mais uma breve pausa, continuou:<\/p>\n\n\n\n
Quando pensamos em l\u00edderes conscientes, que acreditam em um mundo melhor, penso que eles ponderam sobre os caminhos a que suas escolhas conduzem, certo? <\/p>\n\n\n\n
Ent\u00e3o, podemos dizer que eles optariam por solu\u00e7\u00f5es energ\u00e9ticas que contribuam para um planeta mais sustent\u00e1vel. E n\u00e3o op\u00e7\u00f5es que prejudiquem o planeta e causem problemas a todos que vivem nele. Concordam?<\/p>\n\n\n\n
E, olhando na dire\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as das duas primeiras fileiras do audit\u00f3rio, concluiu:<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 isso o que todos esperam de l\u00edderes conscientes! <\/strong>
E voc\u00eas s\u00e3o os l\u00edderes de amanh\u00e3!<\/strong><\/p>\n\n\n\n
TEMAS<\/strong> RELEVANTES<\/strong> [Nota dos temas]<\/sup><\/h4>\n\n\n\n
Alguns momentos se passaram.<\/p>\n\n\n\n
No grande tel\u00e3o ao fundo do palco aparecia a imagem de um belo parque em um dia ensolarado, com grupos de pessoas com crian\u00e7as brincando, jovens e adultos se divertindo, alguns lendo, outros tocando m\u00fasica ao ar livre e outros apenas sentados ou deitados em meio aos gramados, jardins e \u00e1rvores<\/strong>. <\/em>
A imagem inspirava a sensa\u00e7\u00e3o de harmonia.<\/em><\/p>\n\n\n\n
A Ambientalista – de costas para o p\u00fablico e olhando para o tel\u00e3o, como que sentindo-se parte daquela imagem, comentou: ‘n\u00f3s e a natureza, que bela combina\u00e7\u00e3o quando h\u00e1 harmonia!<\/strong><\/em>‘<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Logo ap\u00f3s aquelas palavras, enquanto a imagem ao fundo era substitu\u00edda por uma outra – do<\/strong> <\/em>bel\u00edssimo<\/em> Lago Louise<\/strong>, que tanto encantara Ferh\u00e9lin, a Ambientalista voltando-se para o p\u00fablico, disse:<\/p>\n\n\n\n
Agora, gostaria de falar um pouco sobre trabalhos desenvolvidos por pesquisadores e cientistas que t\u00eam dedicado suas vidas a pesquisas e estudos sobre os ecossistemas, mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, eventos clim\u00e1ticos extremos, aumento da temperatura global, degrada\u00e7\u00e3o de habitats naturais<\/strong> e v\u00e1rios outros aspectos que impactam o equil\u00edbrio ambiental na Terra.<\/p>\n\n\n\n
1 Tema que mais toca meu cora\u00e7\u00e3o: a \u00e1gua!<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Dentro do escopo das constata\u00e7\u00f5es cient\u00edficas, come\u00e7arei pelo tema que mais toca meu cora\u00e7\u00e3o: a \u00e1gua<\/strong>!<\/p>\n\n\n\n
Sabemos que aproximadamente 70% da crosta terrestre de nosso planeta \u00e9 coberta de \u00e1gua, sendo que deste total, cerca de 97% s\u00e3o de \u00e1gua salgada dos oceanos e mares e apenas 3% s\u00e3o de \u00e1gua doce, sendo que dentro dessa pequena porcentagem, encontram-se as geleiras que somam 2%, ou seja, h\u00e1 apenas 1% de toda a \u00e1gua do planeta dispon\u00edvel para o consumo humano.<\/p>\n\n\n\n
Rios, lagos e aqu\u00edferos subterr\u00e2neos s\u00e3o os recipientes dessa maravilha que \u00e9 a \u00e1gua pot\u00e1vel<\/strong> que nos abastece e nos alimenta todos – humanos, aves, animais, frutos, vegetais, flores, plantas, florestas e tudo que vive na superf\u00edcie de nosso planeta.<\/p>\n\n\n\n
Mas o que est\u00e1 acontecendo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Estamos poluindo as \u00e1guas superficiais de nosso planeta . Ou seja, estamos jogando lixo, esgotos e sujeira nos nossos rios e lagos.<\/p>\n\n\n\n
Agora, no tel\u00e3o aparecia a triste imagem de um rio com \u00e1guas polu\u00eddas pelo esgoto que chegava at\u00e9 o leito do rio, que estava leito cheio de espuma e garrafas pl\u00e1sticas.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Sabemos que a demanda por \u00e1gua \u00e9 crescente no mundo todo e tamb\u00e9m sabemos que em v\u00e1rias regi\u00f5es de nosso planeta h\u00e1 escassez de \u00e1gua pot\u00e1vel. Essa \u00e9 uma constata\u00e7\u00e3o, que aponta que os n\u00edveis de \u00e1gua pot\u00e1vel, em v\u00e1rias regi\u00f5es, est\u00e3o se aproximando de n\u00edveis cr\u00edticos e que os n\u00edveis do que \u00e9 considerado seguro j\u00e1 foram ultrapassados. [2]<\/a> <\/sup> <\/p>\n\n\n\n
Parece insano, mas \u00e9 o que ocorrendo: estamos tornando insalubres a \u00e1gua pot\u00e1vel que temos \u00e0 nossa disposi\u00e7\u00e3o<\/strong> – a \u00e1gua que alimenta, que cura e que \u00e9 sagrada aos povos origin\u00e1rios das florestas<\/strong>, mas que parece inimiga das sociedades que se consideram ‘cultas<\/em>‘ e ‘desenvolvidas’ ou em ‘desenvolvimento’.<\/p>\n\n\n\n
E com essa realidade, surge uma armadilha que passa inc\u00f3gnita para muitos. Ela est\u00e1 relacionada \u00e0 nossa rela\u00e7\u00e3o com a \u00e1gua em nosso planeta.<\/p>\n\n\n\n
Tornando insalubres as fontes, rios e lagos o que nossas sociedades, que se consideram inteligentes come\u00e7aram a fazer?<\/p>\n\n\n\n
Come\u00e7aram a fazer uso da \u00e1gua dos aqu\u00edferos. Ao dizer isso, fez uma breve pausa para beber um copo de \u00e1gua, dando a impress\u00e3o de que saboreava aquela \u00e1gua, enquanto a bebia.<\/p>\n\n\n\n
Foi quando uma garotinha, que estava sentada na primeira fila levantou sua m\u00e3o e perguntou:<\/p>\n\n\n\n
“O que s\u00e3o os Aqu\u00edferos?”<\/strong><\/em><\/h4>\n\n\n\n
A Ambientalista pareceu feliz com a pergunta e, olhando para a garotinha, respondeu em seguida: imagine imensas ‘caixas de \u00e1gua’ naturais que existem no subsolo de nosso planeta<\/em>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Elas existem e ficam entre 50 e 1800 m de profundidade. Imagine tamb\u00e9m que, al\u00e9m dessas caixas d’\u00e1gua<\/em>, haja grandes ‘esponjas<\/em> naturais<\/em>‘ que absorvem a \u00e1gua<\/strong>. Essas ‘esponjas<\/em>‘ s\u00e3o sedimentos porosos e perme\u00e1veis que absorvem a \u00e1gua no interior da terra.<\/p>\n\n\n\n
Essas \u00e1guas - que est\u00e3o nas 'imensas caixas d'\u00e1gua do subsolo<\/em>'e as \u00e1guas que est\u00e3o nas 'grandes esponjas naturais<\/em>' do subsolo s\u00e3o as \u00e1guas que formam os aqu\u00edferos.<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
E que \u00e1guas s\u00e3o essas? S\u00e3o parte das \u00e1guas denominadas \u00e1guas subterr\u00e2neas.<\/p>\n\n\n\n
Essas ‘imensas caixas d’\u00e1gua<\/strong><\/em>‘ se distribuem em forma\u00e7\u00f5es geol\u00f3gicas subterr\u00e2neas e recebem \u00e1guas que se infiltram desde mais de 100 mil anos atr\u00e1s. S\u00e3o ‘recipientes naturais geol\u00f3gicos’ que armazenam e transportam \u00e1gua e que formam o que chamamos de aqu\u00edferos. <\/p>\n\n\n\n
Os aqu\u00edferos constituem riquezas naturais extraordin\u00e1rias e de valor incalcul\u00e1vel.<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
E, olhando para a garotinha que havia feito a pergunta, a Ambientalista perguntou: consegui ser clara? Deu para ter uma ideia do que s\u00e3o os aqu\u00edferos?<\/em><\/p>\n\n\n\n
A garota sorriu dizendo que sim, havia entendido.<\/em><\/p>\n\n\n\n
Ao que a Ambientalista, voltando seu olhar ao p\u00fablico presente, prosseguiu:<\/em><\/p>\n\n\n\n
Com a \u00e1gua das superf\u00edcies atingindo um n\u00edvel cr\u00edtico, devido \u00e0 polui\u00e7\u00e3o das \u00e1guas superficiais, qual foi a solu\u00e7\u00e3o das pessoas que se consideram desenvolvidas? <\/p>\n\n\n\n
Come\u00e7aram a fazer uso das \u00e1guas subterr\u00e2neas.<\/p>\n\n\n\n
A princ\u00edpio, pode-se pensar: mas qual \u00e9 o problema nisso<\/em>? <\/p>\n\n\n\n
Em tempos normais, o ciclo natural fazia com que as \u00e1guas das chuvas se aprofundassem e chegassem a esses reservat\u00f3rios naturais, que s\u00e3o os aqu\u00edferos. <\/p>\n\n\n\n
Mas com o aumento da temperatura do planeta<\/strong> acontecendo acima das piores expectativas, h\u00e1 menos chuvas e; outra ocorr\u00eancia grave, a \u00e1gua das poucas chuvas e das chuvas fracas evaporam mais rapidamente, antes de se aprofundarem no solo e acabam n\u00e3o chegando aos aqu\u00edferos.<\/p>\n\n\n\n
Olhando especialmente para as crian\u00e7as da primeira fila, ela perguntou? Voc\u00eas percebem o que est\u00e1 acontecendo?<\/p>\n\n\n\n
Algumas das crian\u00e7as responderam movendo a cabe\u00e7a em sinal de concord\u00e2ncia e outras disseram que ‘sim<\/strong>‘ e um jovenzinho acrescentou: “as ‘caixas de \u00e1gua’ come\u00e7am a esvaziar<\/em><\/strong>“!<\/p>\n\n\n\n
Ao que a Ambientalista, olhando novamente para o garotinho que havia falado, sorriu concordando, dizendo: sim, os volumes das caixas de \u00e1gua da natureza est\u00e3o baixando<\/em>.<\/p>\n\n\n\n
Voltando seu olhar para o p\u00fablico acrescentou: – essa ocorr\u00eancia est\u00e1 sendo constatada pelos especialistas e os volumes dos aqu\u00edferos est\u00e3o diminuindo.<\/p>\n\n\n\n
Mas, al\u00e9m de estarem esvaziando, h\u00e1 a preocupa\u00e7\u00e3o que, se a explora\u00e7\u00e3o dos aqu\u00edferos n\u00e3o for feita de forma correta, possa haver a contamina\u00e7\u00e3o daquelas \u00e1guas. Ou seja, estar\u00edamos poluindo aquelas \u00e1guas tamb\u00e9m. <\/p>\n\n\n\n
Para alguns, o esvaziamento dos aqu\u00edferos n\u00e3o parece um problema, pois acham que demoraria muito para secar os aqu\u00edferos. Mas os cientistas ambientais constatam que, com o aumento da temperatura do planeta, e chovendo menos do que se esperava, a \u00e1gua das poucas chuvas evapora mais r\u00e1pido, bem antes de se aprofundar no solo. E o que acaba acontecendo \u00e9 que h\u00e1 mais \u00e1gua saindo do que entrando em v\u00e1rios aqu\u00edferos<\/strong>. [Notas]<\/sup><\/p>\n\n\n\n
[Notas] 
SUGEST\u00c3O PARA QUE LEIAM ESTE ARTIGO DA BBC – https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/brasil-60962619
e
https:\/\/g1.globo.com\/jornal-nacional\/noticia\/2024\/10\/11\/chuvas-nao-estao-sendo-suficientes-para-repor-volume-de-agua-do-aquifero-guarani-diz-estudo.ghtml#
e
https:\/\/educacao.uol.com.br\/disciplinas\/geografia\/aquifero-guarani-aguas-subterraneas-tambem-estao-em-risco.htm#:~:text=Com%20a%20polui\u00e7\u00e3o%20das%20\u00e1guas,reposi\u00e7\u00e3o%20natural%20que%20eles%20t\u00eam.<\/p>\n\n\n\n
Finalizando sua fala sobre a \u00e1gua, a Ambientalista concluiu: 
- O fato \u00e9 que dever\u00edamos cuidar melhor das \u00e1guas da superf\u00edcie, despoluindo onde a \u00e1gua estiver polu\u00edda, cuidando, limpando e embelezando os rios e lagos que temos.<\/strong>

E dever\u00edamos fazer uso de \u00e1guas dos aqu\u00edferos apenas nos locais onde n\u00e3o h\u00e1 op\u00e7\u00e3o melhor. Ent\u00e3o, a ideia \u00e9 simples: vamos deixar os nossos aqu\u00edferos quietos, acumulando suas \u00e1guas.  <\/pre>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
2.  Desmatamento – mau uso da terra<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
No tel\u00e3o, uma nova imagem aparecia, agora de uma clareira  vista de cima em meio \u00e0 floresta<\/strong>. Ao redor da clareira, \u00e1rvores, mas em meio \u00e0 clareira, o ch\u00e3o de terra com troncos de \u00e1rvores j\u00e1 no ch\u00e3o sendo empurrados por imensos tratores.<\/p>\n\n\n\n
Observando aquela imagem, a Ambientalista comentou:<\/p>\n\n\n\n
– O desmatamento \u00e9 um dos mais relevantes problemas ambientais de nossa hist\u00f3ria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Devastar florestas e exaurir recursos naturais em nada combinam com atitudes inteligentes<\/strong>. Ainda assim, o ser humano se considera inteligente. Ser\u00e1 mesmo?<\/p>\n\n\n\n
Ser\u00e1 que uma sociedade inteligente ignoraria a explora\u00e7\u00e3o abusiva dos recursos que a natureza prov\u00e9m, provocando o comprometimento do equil\u00edbrio do planeta e aniquilando os ecossistemas que sustentam a vida no planeta em que vivem?<\/p>\n\n\n\n
Fazendo uma pausa enquanto fazia uma varredura com seu olhar, que pareceu percorrer todo o audit\u00f3rio, ela disse: <\/p>\n\n\n\n
– O mau uso da terra come\u00e7a com pequenas escolhas que podem parecer inofensivas. <\/p>\n\n\n\n
Pode come\u00e7ar com a escolha de ‘cimentar’ um quintal ou de cortar uma \u00e1rvore.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Quando as pessoas optam por a\u00e7\u00f5es assim, elas n\u00e3o lembram dos passarinhos que poderiam frequentar aquele ambiente ou mesmo que poderiam criar outros animaizinhos l\u00e1. <\/p>\n\n\n\n
As pessoas se esquecem at\u00e9 mesmo do fato que seus filhos poderiam andar descal\u00e7os ou brincar na ‘terra’ ou nos gramados daqueles quintais.<\/strong> Ent\u00e3o, os simples atos de cimentar um quintal ou cortar uma \u00e1rvore<\/strong>, em muitos casos, constituem um exemplo de mau uso da terra.<\/p>\n\n\n\n
Outro exemplo de como fazer mau uso da terra \u00e9 o da canaliza\u00e7\u00e3o dos rios e c\u00f3rregos<\/strong>. Essas escolhas t\u00eam impactos negativos no meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n
Parece que n\u00e3o \u00e9 grande coisa canalizar um rio, mas quando isso acontece, a velocidade da \u00e1gua aumenta, e intensifica o seu poder de destrui\u00e7\u00e3o<\/strong>. E quando de chuvas torrenciais, o que ocorre com a \u00e1guas que se espalhavam nas \u00e1reas de escape<\/strong> que deixaram de existir e passaram a ser ocupadas por moradias ou constru\u00e7\u00f5es?<\/p>\n\n\n\n
Isso sem contar que, em muitos casos, aquelas \u00e1guas – agora ‘escondidas’ podem sofrer as consequ\u00eancias do saneamento inadequado naquelas \u00e1reas, recebendo esgoto e lixo que s\u00e3o descartados de maneira indevida.  <\/p>\n\n\n\n
Fazendo uma breve pausa na sua fala, olhando para todos na plateia ela perguntou: <\/p>\n\n\n\n
– o que voc\u00eas acham que acontece com os peixes, p\u00e1ssaros e vegeta\u00e7\u00e3o daqueles c\u00f3rregos e rios que s\u00e3o ‘escondidos’ sob o asfalto?<\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s uma breve pausa, ela mesmo respondeu: h\u00e1 a extin\u00e7\u00e3o deles naqueles ambientes que deixaram de existir.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A 'naturaliza\u00e7\u00e3o<\/em>' do desmatamento e da transforma\u00e7\u00e3o de ecossistemas, seja para fins agr\u00edcolas ou melhorias urbanas deve ser revista. Escolhas sempre podem ser feitas, mas uma vis\u00e3o mais consciente se faz necess\u00e1ria. 
<\/pre>\n\n\n\n
Mais \u00e0 frente, vou falar sobre outros tipos de mau uso da terra, como o desmatamento  em grande escala de matas e florestas. Agora, vou falar um pouco sobre a extin\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies.<\/p>\n\n\n\n
3. Extin\u00e7\u00e3o de in\u00fameras esp\u00e9cies<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
No tel\u00e3o ao fundo do palco aparecia uma nova sequ\u00eancia de imagens de animais em seus habitats naturais – um grupo de golfinhos no oceano; um jacar\u00e9 num rio; p\u00e1ssaros voando em uma forma\u00e7\u00e3o em ‘V’ no c\u00e9u; borboletas num jardim e um garotinho brincando com um cachorro num quintal gramado de uma casa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
A Ambientalista acompanhava a sequ\u00eancia de imagens sem nada dizer. <\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s um tempo ela, voltando-se para o p\u00fablico presente, continuou sua fala: <\/p>\n\n\n\n
– Segundo os cientistas, o planeta Terra tem 4,5 bilh\u00f5es de anos de vida. Neste per\u00edodo, in\u00fameras transforma\u00e7\u00f5es ocorreram e houve a extin\u00e7\u00e3o de v\u00e1rias esp\u00e9cies que viveram neste planeta.<\/p>\n\n\n\n
A extin\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies \u00e9 um processo que sempre existiu em nosso planeta – obedecendo os ciclos de vida e de exist\u00eancia naturais, mas o que podemos observar nos \u00faltimos tempos?<\/p>\n\n\n\n
O processo de extin\u00e7\u00e3o de in\u00fameras esp\u00e9cies tem sido intensificado pelo ser humano.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Uma das a\u00e7\u00f5es humanas que mais contribuem para a extin\u00e7\u00e3o das esp\u00e9cies \u00e9  o descarte de lixos na natureza, seja em  riachos, rios, lagos e mares ou matagais, terrenos ou lix\u00f5es a c\u00e9u aberto<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Um grande n\u00famero de pessoas no planeta, sejam cidad\u00e3os, empreendedores e mesmo gestores p\u00fablicos ignoram que descartar res\u00edduos s\u00f3lidos sem qualquer tratamento ou segrega\u00e7\u00e3o<\/strong>, caracterizada pela falta de medidas de seguran\u00e7a ambiental e sanit\u00e1ria, causa graves impactos ao meio ambiente e \u00e0 sa\u00fade p\u00fablica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Muitos ignoram que a polui\u00e7\u00e3o – nas suas mais diversas formas, \u00e9 um dos principais causadores da destrui\u00e7\u00e3o de habitats naturais; e que essa destrui\u00e7\u00e3o causa a extin\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Muitos ignoram que a extin\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies tem v\u00e1rios desdobramentos; dentre elas o surgimento e a prolifera\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as<\/strong>. <\/pre>\n\n\n\n
De fato, algumas esp\u00e9cies animais atuam como barreira para doen\u00e7as e infe\u00e7\u00f5es e o desaparecimento daquelas esp\u00e9cies favorece a prolifera\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n
Ca\u00e7a ilegal<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Uma das causas de extin\u00e7\u00e3o de animais \u00e9 a ca\u00e7a ilegal<\/strong>. H\u00e1 in\u00fameras esp\u00e9cies animais em processo de extin\u00e7\u00e3o decorrentes da pr\u00e1tica ilegal de ca\u00e7a de animais silvestres. <\/p>\n\n\n\n
A extin\u00e7\u00e3o causa mudan\u00e7as na cadeia alimentar dos habitats em que viviam e causa preju\u00edzos \u00e0 biodiversidade.<\/p>\n\n\n\n
Pesca predat\u00f3ria<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
H\u00e1 a pesca predat\u00f3ria<\/strong>. Dentre as pr\u00e1ticas de pesca predat\u00f3ria, h\u00e1 as pescas com o uso de explosivos<\/strong>; as pescas que fazem uso de redes<\/strong>; h\u00e1 as pescas realizadas em per\u00edodos proibidos<\/strong>, como as \u00e9pocas de reprodu\u00e7\u00e3o e h\u00e1 as pescas de esp\u00e9cies em risco de extin\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Com pr\u00e1ticas de pesca ilegal, h\u00e1 a captura e morte de muitos peixes, e isso inclui esp\u00e9cies em extin\u00e7\u00e3o e animais que n\u00e3o s\u00e3o o alvo da pesca, mas que tamb\u00e9m s\u00e3o capturados e mortos levianamente.<\/p>\n\n\n\n
Est\u00e1 ocorrendo um decl\u00ednio populacional de diversas esp\u00e9cies de peixes no planeta todo. Isso afeta a subsist\u00eancia de popula\u00e7\u00f5es ribeirinhas e mesmo a seguran\u00e7a alimentar de certas comunidades costeiras<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
S\u00edntese do t\u00f3pico 
O descarte de lixos na natureza, seja em riachos, rios, lagos e mares ou matagais, terrenos ou lix\u00f5es a c\u00e9u aberto tem que ser revisto. A pesca e ca\u00e7a ilegal devem ser impedidas. 

N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel que, em s\u00e3 consci\u00eancia, tais realidades sejam 'naturalizadas' e continuem a fazer parte de nossas vidas. Mudan\u00e7as de atitude devem ocorrer e medidas corretivas tem que ser implementadas.  <\/pre>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
4 Uso excessivo de fertilizantes e pesticidas (ou agrot\u00f3xicos)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Outro tema que chama a aten\u00e7\u00e3o dos cientistas ambientais \u00e9 o do uso irrefletido de agrot\u00f3xicos (pesticidas) para controlar pragas, doen\u00e7as e plantas daninhas na agricultura. <\/p>\n\n\n\n
O principal questionamento feito pelos estudiosos do tema refere-se \u00e0s subst\u00e2ncias utilizadas para tal controle. <\/p>\n\n\n\n
O alerta \u00e9 para todos aqueles que ignoram que a presen\u00e7a de componentes t\u00f3xicos nos pesticidas prejudica a qualidade dos len\u00e7\u00f3is fre\u00e1ticos e afeta a sa\u00fade humana de forma direta, podendo causar c\u00e2ncer, infertilidade, doen\u00e7as nos rins e at\u00e9 mesmo doen\u00e7as card\u00edacas.<\/p>\n\n\n\n
Em realidade, o uso de pesticidas sempre implica em algum risco, dependendo da toxicidade dos ingredientes e frequ\u00eancia de exposi\u00e7\u00e3o.  Tudo depende da frequ\u00eancia do consumo e do n\u00edvel de toxidade dos agrot\u00f3xicos.<\/pre>\n\n\n\n
Alguns deles s\u00e3o mais t\u00f3xicos que outros e, dependendo de sua composi\u00e7\u00e3o, mesmo que esta n\u00e3o seja a inten\u00e7\u00e3o, um pesticida \u00e9 capaz de contaminar o solo, a atmosfera e os len\u00e7\u00f3is fre\u00e1ticos; al\u00e9m de prejudicar organismos como plantas, animais e pessoas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Em muitos casos, h\u00e1 o desconhecimento dos malef\u00edcios que a exposi\u00e7\u00e3o de agentes f\u00edsicos ou qu\u00edmicos decorrentes do uso excessivo de fertilizantes e agrot\u00f3xicos causam,  prejudicando n\u00e3o s\u00f3 a qualidade da \u00e1gua e dos ecossistemas aqu\u00e1ticos, mas tamb\u00e9m causando disfun\u00e7\u00f5es no meio ambiente e na sa\u00fade humana. <\/p>\n\n\n\n
Ignora-se que a propaga\u00e7\u00e3o (ou dispers\u00e3o) dos agrot\u00f3xicos pode se dar pelo vento e pela chuva, degradando o solo, envenenando a \u00e1gua e contaminando o ar.<\/p>\n\n\n\n
O objetivo inicial de quem faz uso de pesticidas \u00e9 o eliminar as pragas, o que ocorre de fato, mas h\u00e1 uma s\u00e9rie de intercorr\u00eancias que derivam de seu uso. <\/p>\n\n\n\n
Fazendo uma analogia, seria como usar um canh\u00e3o para matar pernilongos que entraram em uma casa. O tiro de canh\u00e3o pode atingir seu objetivo inicial, que seria o de eliminar os pernilongos, mas tamb\u00e9m destruiria a casa e tudo que nela existe. 

Os pesticidas at\u00e9 podem eliminar as pragas, mas causam v\u00e1rios outros preju\u00edzos, que n\u00e3o s\u00e3o aparentes de imediato. <\/pre>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
5 Micropl\u00e1sticos – produtos qu\u00edmicos t\u00f3xicos no ambiente<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Outra constata\u00e7\u00e3o que tem sido observada pelos estudiosos do meio ambiente diz respeito aos micropl\u00e1sticos.<\/p>\n\n\n\n
Os micropl\u00e1sticos s\u00e3o pequenas part\u00edculas pl\u00e1sticas originadas do descarte incorreto de garrafas pl\u00e1sticas, embalagens, brinquedos e v\u00e1rios outros produtos.<\/p>\n\n\n\n
Tais produtos n\u00e3o se decomp\u00f5em de maneira natural e, segundo estimativas dos \u00f3rg\u00e3os ambientais, demoram de 200 a 600 anos para se decompor no meio ambiente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Eles passam por um processo de fragmenta\u00e7\u00e3o, gerando os micropl\u00e1sticos que podem n\u00e3o ficar t\u00e3o aparentes, mas que causam imensos danos. O processo de fragmenta\u00e7\u00e3o pode ocorrer com as chuvas, com as ondas do mar e com os ventos.<\/p>\n\n\n\n
N\u00e3o \u00e9 exagero dizer que os micropl\u00e1sticos se encontram nos oceanos, na terra que plantamos, no ar que respiramos, nos alimentos produzidos e chegam at\u00e9 nossos corpos.<\/p>\n\n\n\n
O fato \u00e9 que o descarte, quando visto individualmente, n\u00e3o parece grande coisa, mas em verdade resulta em uma imensa quantidade de micropl\u00e1stico nos oceanos. A ponto de alterar a composi\u00e7\u00e3o de partes dos oceanos, afetando ecossistemas e causando danos a sa\u00fade humana.<\/p>\n\n\n\n
Respirando fundo enquanto dirigia seu olhar para o p\u00fablico, a Ambientalista complementou: <\/p>\n\n\n\n
– J\u00e1 h\u00e1 uma imensa quantidade de micropl\u00e1stico nos nossos oceanos, na terra e no ar. A ‘M\u00e3e Terra<\/strong>‘ j\u00e1 nos deu in\u00fameros alertas. \u00c9 momento de acordar, concordam?<\/em><\/p>\n\n\n\n
Na pr\u00e1tica, o que vemos \u00e9 que os atos inconscientes de quem faz o descarte indevido, acabam tendo desdobramentos cujos efeitos acabam retornando aos pr\u00f3prios respons\u00e1veis pelos descartes incorretos, mas n\u00e3o s\u00f3 a eles; acabam por afetar todos os seres vivos e tudo que vive na natureza.<\/pre>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
6. Acidifica\u00e7\u00e3o dos oceanos<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Na tela ao fundo agora aparecia uma imagem a\u00e9rea com a \u00e1gua em cores magn\u00edficas. <\/p>\n\n\n\n
Olhando para o p\u00fablico a Ambientalista perguntou: voc\u00eas j\u00e1 ouviram falar em ‘pH<\/em>‘?<\/p>\n\n\n\n
Alguns disseram que sim, outros que n\u00e3o, mas a maioria n\u00e3o se manifestou. Ao que ela prosseguiu com sua fala.<\/p>\n\n\n\n
O 'PH<\/em>' \u00e9 uma escala que indica o grau de acidez. <\/strong><\/pre>\n\n\n\n
Conforme o ‘pH’, um solo pode ter mais ou menos nutrientes; ent\u00e3o, o ‘pH’ \u00e9 importante para a agricultura, assim como \u00e9 importante para a qualidade da \u00e1gua<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Se a \u00e1gua de um rio ou do oceano estiver mais \u00e1cida do que o normal, pode haver mortandade de peixes, golfinhos e baleias, por exemplo. E afeta os ecossistemas dos corais tamb\u00e9m.<\/p>\n\n\n\n
Na tela agora aparecia uma imagem de domin\u00f3s.<\/p>\n\n\n\n
Sabe aquela brincadeira em que colocamos as pedras de domin\u00f3 em p\u00e9, uma pr\u00f3xima da outra? E se damos um toquezinho<\/em> em uma, todas as outras come\u00e7am a cair? <\/p>\n\n\n\n
A natureza funciona assim, se uma parte dela \u00e9 afetada, outras come\u00e7am a sofrer as consequ\u00eancias tamb\u00e9m. <\/p>\n\n\n\n
\u00c9 f\u00e1cil ver isso no nosso corpo, n\u00e3o \u00e9? Caso uma pequena dor exista em um pedacinho do corpo, n\u00f3s sentimos e, de alguma forma, afeta como agimos, andamos, falamos, dormimos, etc.<\/p>\n\n\n\n
Na natureza \u00e9 assim tamb\u00e9m, os oceanos e rios s\u00e3o como o  ‘sangue<\/em>‘ circulando em nosso corpo. Se alguma coisa provoca um desequil\u00edbrio ou perda da sa\u00fade do sangue, todo o corpo \u00e9 afetado, n\u00e3o \u00e9 assim que funciona? <\/p>\n\n\n\n
Bem, o fato \u00e9 que os cientistas t\u00eam observado um aumento na acidez dos oceanos.<\/strong> E o que tem causado este aumento?<\/p>\n\n\n\n
Lembram do g\u00e1s carb\u00f4nico? O famoso CO2<\/sup>?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\u00c9 o g\u00e1s que produzido com a queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis (petr\u00f3leo, g\u00e1s natural, carv\u00e3o mineral, betume etc.)<\/em>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Esse g\u00e1s tamb\u00e9m \u00e9 o respons\u00e1vel pela acidifica\u00e7\u00e3o oce\u00e2nica, provocando mudan\u00e7a no ‘pH<\/em>‘ da \u00e1gua e afetando os corais, peixes, golfinhos, baleias e tudo que tem vida nos oceanos. Ele leva \u00e0 perda da biodiversidade.  <\/p>\n\n\n\n
Na pr\u00e1tica, a acidifica\u00e7\u00e3o do oceano contribui para as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, na medida em que a \u00e1gua mais \u00e1cida, al\u00e9m de causar mortandade em tudo que tem vida no oceano, tamb\u00e9m influi com a perda da capacidade da \u00e1gua dos oceanos absorver g\u00e1s carb\u00f4nico CO\u00b2<\/sub> da atmosfera.<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n

[Nota] Os valores de 6 a 7 representam uma \u00e1gua<\/strong> neutra, n\u00e3o causam efeitos nocivos para a sa\u00fade, mas tamb\u00e9m n\u00e3o proporcionam benef\u00edcios. O pH ideal para a nossa sa\u00fade \u00e9 acima de 7. <\/strong>O pH<\/strong> de 7 a 10 significa que a \u00e1gua<\/strong> \u00e9 alcalina, que \u00e9 a \u00e1gua<\/strong> ideal para a nossa sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
7. Fuligem, Fuma\u00e7a e Poeira – Aeross\u00f3is na Atmosfera que causam Danos<\/strong>.<\/h4>\n\n\n\n
PIK 7.  Aeross\u00f3is na atmosfera: ou seja, o aumento de part\u00edculas suspensas no ar (como fuligem e poeira), que vem alterando os padr\u00f5es clim\u00e1ticos regionais e afetando a sa\u00fade humana.<\/p>\n\n\n\n
Na tela, agora aparecia uma imagem imensos chamin\u00e9s expelindo fuma\u00e7a<\/p>\n\n\n\n
Dirigindo-se ao p\u00fablico, a Ambientalista perguntou:<\/p>\n\n\n\n
Voc\u00eas sabem o que s\u00e3o os aeross\u00f3is?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Para ela mesma responder: <\/p>\n\n\n\n
S\u00e3o pequenas part\u00edculas fin\u00edssimas que permanecem suspensas no ar por algum tempo e podem ser transportadas pelo ar.<\/p>\n\n\n\n
Existem os aeross\u00f3is naturais, produzidos pela floresta, h\u00e1 os oriundos dos oceanos, como os aeross\u00f3is de sal marinho, h\u00e1 os do solo, como a poeira, por exemplo e h\u00e1 tamb\u00e9m os aeross\u00f3is decorrentes da polui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
O problema est\u00e1 nos aeross\u00f3is poluentes, pois eles interferem na atmosfera, no clima e na sa\u00fade.<\/strong> [Nota]<\/sup><\/p>\n\n\n\n
[Nota] – https:\/\/jornal.usp.br\/ciencias\/ciencias-exatas-e-da-terra\/aerossois-poluentes-interferem-na-atmosfera-no-clima-e-saude\/<\/p>\n\n\n\n
A fuligem que vemos em algumas grandes cidades s\u00e3o aeross\u00f3is que s\u00e3o part\u00edculas mais pesadas que descem ao solo; j\u00e1 as mais leves ficam no ar, na forma de fuma\u00e7a. O fato \u00e9 que ambas causam preju\u00edzos \u00e0 natureza e \u00e0 sa\u00fade humana e dos animais.<\/pre>\n\n\n\n
Alguns aeross\u00f3is chegam \u00e0 atmosfera e absorvem a radia\u00e7\u00e3o, o que acaba por provocar o aumento da temperatura na atmosfera. Outros aeross\u00f3is refletem os raios solares, esfriando a Terra. Ou seja, de alguma maneira, os aeross\u00f3is poluentes influenciam diretamente no que acontece no planeta<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Tudo est\u00e1 interligado. <\/strong>Mas pela atmosfera essa sensa\u00e7\u00e3o fica ainda mais evidenciada. Um exemplo claro disso \u00e9 o causado pela fuligem transportada no ar devido a erup\u00e7\u00e3o vulc\u00e2nica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Todos veem as not\u00edcias de v\u00e1rios pa\u00edses sendo afetados. Alguns de voc\u00ea se lembrar\u00e3o das not\u00edcias de avi\u00f5es sendo proibidos de voar em toda a Europa, da Inglaterra \u00e0 R\u00fassia, por causa das cinzas originadas de um vulc\u00e3o na Isl\u00e2ndia. [Nota]<\/sup><\/p>\n\n\n\n
Da mesma forma, uma cidade polu\u00edda, al\u00e9m de afetar seus cidad\u00e3os, pode estar afetando toda uma regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
[Nota}: Cinzas de vulc\u00e3o param avi\u00f5es em <\/a>toda<\/a> a Europa<\/a> – https:\/\/www.bbc.com\/portuguese\/noticias\/2010\/04\/100417_vulcaosabebc<\/p>\n\n\n\n
Nota sobre os Temas Relevantes<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
[Nota sobre os temas relevantes]<\/strong>: Os sete t\u00f3picos enumerados nos 'Temas Relevantes<\/strong>' no sucap\u00edtulo S\u00edntese da Realidade 1 - Constata\u00e7\u00f5es cient\u00edficas<\/strong> foram inspirados com a leitura de estudos realizados por pesquisadores do <\/a>Instituto Potsdam<\/a><\/em><\/strong> de Pesquisas sobre o Impacto Clim\u00e1tico<\/strong> (PIK). 

Os temas listados foram inspirados nos limites planet\u00e1rios propostos pelo cientista Johan Rockstr\u00f6m<\/strong>, diretor do PIK, em 2009. 

Desde ent\u00e3o, cientistas t\u00eam realizado o acompanhamento dos mesmos, ressaltando sua influ\u00eancia nas mudan\u00e7as globais e nos impactos clim\u00e1ticos que t\u00eam afetado nosso planeta.

Os sete t\u00f3picos relacionados no subcap\u00edtulo 'Temas Relevantes<\/strong><\/em>' s\u00e3o parte das constata\u00e7\u00f5es que os estudiosos t\u00eam apontado como sendo de grande relev\u00e2ncia. Cada um deles tem grande import\u00e2ncia e a cada um deles deve ser dada aten\u00e7\u00e3o especial.

Neste minilivro, a rela\u00e7\u00e3o dos temas serviu apenas como inspira\u00e7\u00e3o e foram escritos de forma livre, n\u00e3o englobando todos os limites planet\u00e1rios<\/strong> que s\u00e3o acompanhados pelo conceituado Instituto de Pesquisas. 

Para o estudo e informa\u00e7\u00f5es detalhadas sobre os limites planet\u00e1rios (Planetary Boundaries)  e v\u00e1rias outras informa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas relevantes, sugere-se visitar o site do Instituto Potsdam<\/a><\/em>. <\/strong><\/pre>\n\n\n\n
Artigos-fontes que inspiraram o subcap\u00edtulo ‘Temas Relevantes’:<\/strong>
–  https:\/\/www.pik-potsdam.de\/en\/output\/infodesk\/planetary-boundaries<\/a><\/strong>
– https:\/\/www.pik-potsdam.de\/en\/news\/latest-news\/earth-exceed-safe-limits-first-planetary-health-check-issues-red-alert<\/a><\/em><\/strong>  – Importante estudo liderado pelo cientista Johan Rockstr\u00f6m do Potsdam Institute for Climate Impact Research (PIK)<\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\"Ambientalismo,<\/a><\/figure>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n
PARTE 4 
(Segunda realidade)<\/em><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Agora, gostaria de adentrar o tema de uma segunda realidade relacionada ao meio ambiente, a qual mencionei no in\u00edcio de nossa conversa.<\/p>\n\n\n\n
Na tela ao fundo, apareceu uma imagem de inc\u00eandio florestal, com um animal encurralado em meio ao fogo que consumia tudo ao redor. E na parte de baixo da imagem aparecia o t\u00edtulo ‘Crimes Ambientais’<\/em>, sobre o qual ela falaria a seguir.<\/p>\n\n\n\n
E, voltando sua aten\u00e7\u00e3o ao p\u00fablico em geral, deu continuidade \u00e0 sua fala.<\/p>\n\n\n\n
Crimes ambientais<\/strong> <\/h4>\n\n\n\n
‘Voc\u00eas sabiam que os crimes ambientais est\u00e3o no p\u00f3dio dos crimes mais lucrativos que existem em nosso planeta?<\/p>\n\n\n\n
Muita gente v\u00ea alguma not\u00edcia de queimada ou de desmatamento ou de descarte ilegal de subst\u00e2ncias no ar, na \u00e1gua ou no solo ou alguma not\u00edcia de com\u00e9rcio ilegal de animais silvestres ou da identifica\u00e7\u00e3o de um pesticida agr\u00edcola altamente perigoso<\/strong> e – recebendo as not\u00edcias de forma fragmentada, n\u00e3o imagina a extens\u00e3o do que aqueles atos provocam e nem imagina o que \u00e9 gerado de lucro aos que provocam aqueles danos.<\/p>\n\n\n\n
Ignorar que muitos cometem atos ilegais e mesmo criminosos em rela\u00e7\u00e3o ao meio ambiente \u00e9 fechar os olhos para uma realidade presente em nosso planeta. <\/p>\n\n\n\n
Mas sim! \u00c9 importante que todos saibam que os crimes ambientais est\u00e3o entre os tr\u00eas tipos dos crimes mais lucrativos que existem!<\/p>\n\n\n\n
Crimes ambientais s\u00e3o o terceiro tipo de crime que mais lucros geram, s\u00f3 ficando atr\u00e1s dos crimes do tr\u00e1fico de drogas e da pirataria de produtos.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 importante n\u00e3o ser ing\u00eanuo, esquecendo que quem financia esses crimes geralmente n\u00e3o aparece. Assim como funciona com o  tr\u00e1fico de drogas ou com o contrabando de mercadorias, quem est\u00e1 por tr\u00e1s daqueles crimes dificilmente aparece. <\/p>\n\n\n\n
Quem mais facilmente aparece \u00e9 o transportador ou o pequeno infrator e, quando o sistema de controle \u00e9 um pouco mais eficaz, d\u00e1-se um passo, no m\u00e1ximo, na dire\u00e7\u00e3o de intermedi\u00e1rios. Mas, raramente, chega-se aos verdadeiros respons\u00e1veis, que patrocinam aquelas a\u00e7\u00f5es.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Em rela\u00e7\u00e3o aos crimes ambientais esse cen\u00e1rio fica ainda mais grave, pois dois aspectos fundamentais ainda n\u00e3o est\u00e3o estabelecidos, sejam as legisla\u00e7\u00f5es<\/strong>, que ainda s\u00e3o incipientes e ignoram muitos dos crimes e os sistemas de controles dos pa\u00edses<\/strong> que, em sua maioria, pouco investem em institui\u00e7\u00f5es e tecnologias e em forma\u00e7\u00e3o adequada de pessoas.<\/p>\n\n\n\n
Como esse cen\u00e1rio poderia mudar?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Segundo estimativas da Europol<\/a> ( Ag\u00eancia da Uni\u00e3o Europeia para a Coopera\u00e7\u00e3o Policial), o crime ambiental gera anualmente entre 110 bilh\u00f5es e 280 bilh\u00f5es de d\u00f3lares em lucros il\u00edcitos(1).<\/sup><\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s essa fala, uma jovem, que se identificou como estudante universit\u00e1ria na \u00e1rea de biologia, perguntou: – Como esse cen\u00e1rio poderia mudar?<\/em><\/p>\n\n\n\n
Ao que a ‘Ambientalista’ respondeu: ‘quando pensamos em possibilidades para combater o crime ambiental organizado, faz-se necess\u00e1rio o entendimento da imensid\u00e3o do problema. <\/em><\/p>\n\n\n\n
Enquanto os governos n\u00e3o enxergarem a imensid\u00e3o do problema, as solu\u00e7\u00f5es buscadas focar\u00e3o em aspectos pontuais. E isso, como se fala em muitos pa\u00edses, funciona como enxugar gelo. <\/em><\/p>\n\n\n\n
Perspectivas Transformadoras <\/h4>\n\n\n\n
Penso que para se combater o crime ambiental organizado, v\u00e1rias perspectivas devem ser consideradas.<\/p>\n\n\n\n
Perspectiva 1:<\/em><\/strong>
Uma primeira perspectiva<\/strong>, relacionada \u00e0 legisla\u00e7\u00e3o e \u00e0 justi\u00e7a, refere-se \u00e0 percep\u00e7\u00e3o, acompanhamento e puni\u00e7\u00e3o dos crimes ambientais<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
Para tal, um ponto de partida b\u00e1sico \u00e9 a de que cada pa\u00eds deva ter instrumentos p\u00fablicos que inibam tais crimes e exer\u00e7am o acompanhamento e a fiscaliza\u00e7\u00e3o desses crimes, em todas as regi\u00f5es do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Cada pa\u00eds pode estabelecer meios para atingir este objetivo. Por exemplo, um Minist\u00e9rio P\u00fablico especializado em crimes ambientais, com centros de opera\u00e7\u00f5es com servidores qualificados. <\/p>\n\n\n\n
Perspectiva 2:<\/em><\/strong>
Uma segunda perspectiva<\/strong> \u00e9 a da promo\u00e7\u00e3o de integra\u00e7\u00e3o entre as institui\u00e7\u00f5es<\/strong> que j\u00e1 atuam no pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n
Para tal, deveria haver investimento em treinamentos e workshops voltados ao tema dos crimes ambientais para agentes p\u00fablicos como procuradores, ju\u00edzes, promotores p\u00fablicos, policiais, membros das For\u00e7as Armadas, alf\u00e2ndegas, etc.<\/p>\n\n\n\n
Perspectiva 3:<\/em><\/strong>
Uma terceira perspectiva<\/strong> diz respeito ao uso de tecnologias<\/strong> que possibilitem o acompanhamento e controle real do que acontece nas v\u00e1rias regi\u00f5es do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Hoje h\u00e1 tecnologias que possibilitam a utiliza\u00e7\u00e3o de sistemas de intelig\u00eancia que detectem ocorr\u00eancias desse tipo de crime desde seu nascedouro.<\/p>\n\n\n\n
Pois sim, com institui\u00e7\u00f5es focadas em combater os crimes ambientais<\/span> <\/strong>e em acompanhar e controlar o que acontece nos v\u00e1rios ecossistemas; com servidores<\/span> <\/strong>nos n\u00edveis federais, estaduais e municipais conscientes do que abarca os crimes ambientais e fazendo uso de tecnologias<\/span> <\/strong>que possibilitem um acompanhamento e controle real do que acontece,  <\/strong>os governos poderiam ajudar a diminuir os estragos que est\u00e3o sendo causados.<\/p>\n\n\n\n
Perspectiva 4:<\/em><\/strong>
– E h\u00e1 um quarta perspectiva<\/strong> que considero vital, para haver sucesso e para esse sucesso ser permanente; \u00e9 a da cultura ambientalista<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m da instrumentaliza\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es, faz-se necess\u00e1rio <\/strong>o fortalecimento de uma cultura de amor \u00e0 natureza<\/span>,<\/strong> voltada \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o do meio-ambiente. Uma cultura que pode ser desenvolvida nos meios familiares, sociais e educacionais de cada pa\u00eds.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Quando os meios educacionais agregarem ensinamentos relacionados \u00e0 \u00e1rea ambiental, muito dos investimentos em forma\u00e7\u00e3o de servidores deixar\u00e1 de ser necess\u00e1rio.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Esses ensinamentos devem existir desde os anos escolares iniciais – primeiramente formando jovens cidad\u00e3os e cidad\u00e3s que aprendam e amem cuidar do meio ambiente e, na sequ\u00eancia de sua forma\u00e7\u00e3o, em n\u00edveis mais adiantados, nos col\u00e9gios, col\u00e9gios t\u00e9cnicos e nas faculdades, inserir disciplinas relacionadas ao meio ambiente voltadas \u00e0s \u00e1reas afins. <\/p>\n\n\n\n
Por exemplo: nas faculdades de direito, o estudo das leis e dos crimes ambientais.<\/p>\n\n\n\n
Outro exemplo \u00e9 o da engenharia – com suas v\u00e1rias modalidades, estudando e pesquisando tecnologias que visem a preserva\u00e7\u00e3o da qualidade do ar, da \u00e1gua, do solo e do meio ambiente, em geral. Assim como estudar e pesquisar sobre como reduzir impactos negativos em meio ao desenvolvimento tecnol\u00f3gico em \u00e1reas urbanas e rurais.<\/p>\n\n\n\n
Essas s\u00e3o apenas ideias iniciais de temas que podem ser inseridos em meio \u00e0 jornada de forma\u00e7\u00e3o escolar nos meios educacionais. <\/p>\n\n\n\n
Certamente, os educadores<\/strong>, em suas v\u00e1rias especialidades poder\u00e3o pesquisar, organizar e distribuir temas relacionados ao meio ambiente de maneira eficaz. O importante \u00e9 que essa inser\u00e7\u00e3o aconte\u00e7a.<\/strong> De fato, alguns poucos programas educacionais j\u00e1 o fazem.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 interessante observar que a educa\u00e7\u00e3o vai al\u00e9m da escolariza\u00e7\u00e3o, e envolve as fam\u00edlias, os contextos, os valores e os princ\u00edpios que s\u00e3o praticados em cada comunidade.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Um Belo Exemplo – o dos povos nativos<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Em termos de educa\u00e7\u00e3o ambiental, o mais belo exemplo de 'cuidar' que temos - e isso pode ser constatado em todo os nosso planeta, nos cinco continentes, \u00e9 o exemplo dado pelos povos nativos e origin\u00e1rios que ainda habitam os v\u00e1rios continentes<\/strong>.<\/pre>\n\n\n\n
\"Ambientalismo,<\/a><\/figure>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
PARTE 5
(Terceira realidade)<\/em><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Agora, eu gostaria de mudar o foco de nossa conversa. E adentrar alguns horizontes que s\u00e3o muito bons e muito me agradam. Suas realiza\u00e7\u00f5es s\u00e3o bastante vi\u00e1veis e dependem apenas de como a sociedade planet\u00e1ria agir\u00e1 em rela\u00e7\u00e3o a eles.<\/p>\n\n\n\n
Novos Horizontes<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Agora eu gostaria de falar com voc\u00eas um pouco sobre o lado da terceira realidade que mencionei na parte inicial de nosso encontro – o de bons horizontes que existem e que podem nos ajudar na transforma\u00e7\u00e3o de nosso planeta em um lugar melhor para viver.<\/p>\n\n\n\n
Fontes Energ\u00e9ticas Provenientes de Recursos Renov\u00e1veis<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Os f\u00edsicos – e tamb\u00e9m os m\u00edsticos<\/em>, costumam dizer que tudo no mundo \u00e9 energia. Tudo que existe \u00e9 composto de energia e a energia se apresentam de formas variadas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
A energia el\u00e9trica \u00e9 uma das formas de energia que s\u00e3o utilizada no planeta todo em diferentes situa\u00e7\u00f5es. E a gera\u00e7\u00e3o da energia ocorre de formas distintas. Ass<\/i><\/b>im principais fontes de energia el\u00e9trica s\u00e3o: Hidrel\u00e9trica, E\u00f3lica, Solar, Nuclear, Combust\u00edveis f\u00f3sseis, Biomassa e Geot\u00e9rmica.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Ao conjunto dessas formas de gera\u00e7\u00e3o \u00e9 dada a denomina\u00e7\u00e3o ‘Matriz energ\u00e9tica<\/em>‘<\/strong>. E vou focar na Matriz Energ\u00e9tica proveniente de recursos renov\u00e1veis<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
Ou seja, agora vamos falar de fontes de energia renov\u00e1veis, que s\u00e3o abundantes e que apresentam baixos riscos ambientais<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
O lado bom dos novos horizontes!<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
De in\u00edcio, gostaria de falar um pouco sobre fontes energ\u00e9ticas que contribuem para o caminho da descarboniza\u00e7\u00e3o<\/strong> e da sustentabilidade<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
S\u00e3o fontes de energia que temos \u00e0 nossa disposi\u00e7\u00e3o, cuja utiliza\u00e7\u00e3o pode transformar nosso planeta em um planeta muito mais saud\u00e1vel e economicamente mais vi\u00e1vel, com benef\u00edcios a todos.<\/p>\n\n\n\n
Primeiramente, penso que, na maior parte do planeta, principalmente em pa\u00edses com menos recursos financeiros, n\u00e3o se deveria pensar na busca do modelo energ\u00e9tico perfeito. Creio que o que tem que ser buscado \u00e9 o modelo mais adequado para cada realidade, que seja mais sustent\u00e1vel e cause menos impacto ambiental. <\/p>\n\n\n\n
Num mesmo pa\u00eds, conforme a regi\u00e3o, h\u00e1 uma variedade de cen\u00e1rios que s\u00e3o bem diferentes entre si. Conforme a regi\u00e3o ou a realidade local, sempre h\u00e1 algumas escolhas que podem ser melhor que outras. <\/p>\n\n\n\n
Para as popula\u00e7\u00f5es mais pobres, o  foco deveria estar no aspecto de utilizar-se fontes de energia que sejam renov\u00e1veis – como o vento ou o sol, por exemplo e sejam de f\u00e1cil manuten\u00e7\u00e3o  e que esta tenha baixo custo e, como regra fundamental,  n\u00e3o causem impacto ambiental.<\/p>\n\n\n\n
J\u00e1 para pa\u00edses desenvolvidos ou em desenvolvimento, a busca por substitui\u00e7\u00e3o de fontes energ\u00e9ticas n\u00e3o renov\u00e1veis, como petr\u00f3leo, carv\u00e3o mineral, g\u00e1s natural, etc., \u00e9 uma obriga\u00e7\u00e3o, sob pena da autodestrui\u00e7\u00e3o de nosso planeta.<\/p>\n\n\n\n
Energia E\u00f3lica<\/strong><\/em><\/h4>\n\n\n\n
 Ao fundo apareciam belas imagens; primeiro de uma fazenda solar, em meio a montanhas com o c\u00e9u de fim tarde, depois um barco a vela no oceano<\/p>\n\n\n\n
A maravilha da energia sendo gerada pelo vento. A imagem \u00e9 harmoniosa, por si. Sentem a maravilha que \u00e9 a energia do vento sendo transformada em energia \u00fatil, com os aerogeradores produzindo eletricidade ou moinhos de vento produzindo energia mec\u00e2nica? Visualizem-se em um veleiro no mar, sintam a brisa em suas faces e observem o vento impulsionando as velas do barco. <\/p>\n\n\n\n
\u00c9 uma boa sensa\u00e7\u00e3o, concordam?<\/p>\n\n\n\n
A eletricidade sendo gerada pela for\u00e7a do vento \u00e9 conhecida como ‘energia e\u00f3lica<\/em>‘.<\/p>\n\n\n\n
H\u00e1 vento em quase todos os lugares. A utiliza\u00e7\u00e3o racional da energia e\u00f3lica<\/strong> \u00e9 uma possibilidade que pode ser adotada em \u00e1reas remotas ou por pequenos produtores sem afetar outros interesses, seja a simples manuten\u00e7\u00e3o da natureza, seja utilizando o local para produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 um tipo de gera\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica que \u00e9 adapt\u00e1vel a quaisquer terrenos, podendo ser usada em \u00e1reas des\u00e9rticas, montanhas; e pode ser inserida em locais  com outros aproveitamentos da terra. <\/p>\n\n\n\n
Tamb\u00e9m pode ser utilizada nos oceanos, no que \u00e9 conhecido como energia e\u00f3lica offshore.<\/p>\n\n\n\n
Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 energia e\u00f3lica, h\u00e1 in\u00fameras vantagens: ter como fonte fonte o vento \u00e9 a primeira delas; os custos de manuten\u00e7\u00e3o s\u00e3o relativamente baixos; a efici\u00eancia de convers\u00e3o do sistema \u00e9 outro atrativo; o impacto ambiental \u00e9 m\u00ednimo, comparado \u00e0s formas convencionais de gera\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica atuais; a instala\u00e7\u00e3o \u00e9 r\u00e1pida; a ocupa\u00e7\u00e3o de espa\u00e7o \u00e9 baixa; pode ser utilizada em conjunto com outras fontes limpas como a solar<\/strong> e, um aspecto importante a considerar, o custo de instala\u00e7\u00e3o \u00e9 relativamente baixo.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 um modelo energ\u00e9tico sustent\u00e1vel, uma op\u00e7\u00e3o de gera\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica muito interessante, inclusive para pequenas comunidades, at\u00e9 mesmo para resid\u00eancias individuais, principalmente em regi\u00f5es de dif\u00edcil acesso, distantes ou isoladas.<\/p>\n\n\n\n
Ou seja, a energia e\u00f3lica \u00e9 um tipo de gera\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica que pode ser aplicada onde quer que seja, com baixo custo de manuten\u00e7\u00e3o, n\u00e3o poluente e de baixo impacto ambiental<\/strong>.
Tudo que \u00e9 necess\u00e1rio \u00e9 ter vento.<\/pre>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Energia Solar<\/strong><\/em><\/h4>\n\n\n\n
Sem o Sol n\u00e3o haveria vida em nosso planeta.  De alguma maneira, o sol \u00e9 a fonte primordial de quase todas as formas de energia em nosso Planeta. <\/p>\n\n\n\n
A energia solar tem sido uma das formas mais conhecidas de energia limpa que t\u00eam sido utilizadas. <\/p>\n\n\n\n
Os principais tipos de aplica\u00e7\u00f5es da energia solar s\u00e3o: ‘aquecimento de \u00e1gua’, ‘gera\u00e7\u00e3o de eletricidade’ e uma terceira forma, que \u00e9 menos popular, que \u00e9 a ‘gera\u00e7\u00e3o de vapor de \u00e1gua.’ . <\/p>\n\n\n\n
O aspecto essencial \u00e9 que a energia solar \u00e9 uma fonte de energia renov\u00e1vel e limpa, seja para o aquecimento de \u00e1gua, seja para fornecer eletricidade a resid\u00eancias, clubes, hot\u00e9is, ind\u00fastrias, empresas em geral, ilumina\u00e7\u00e3o p\u00fablica, irriga\u00e7\u00e3o e e comunidades. <\/p>\n\n\n\n
Energia Solar para o aquecimento de \u00e1gua<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
A utiliza\u00e7\u00e3o da radia\u00e7\u00e3o solar para o aquecimento de \u00e1gua \u00e9 o tipo mais simples de aproveitamento da energia do sol. Sua aplica\u00e7\u00e3o pode se dar em resid\u00eancias, clubes, hot\u00e9is, piscinas e mesmo em ind\u00fastrias, para vesti\u00e1rios, refeit\u00f3rios (cozinha industrial) e processos industriais como aquecimento de \u00e1gua para caldeiras industriais por exemplo. <\/p>\n\n\n\n
O processo \u00e9 baseado na utiliza\u00e7\u00e3o de coletores solares, que transferem o calor dos raios solares para a \u00e1gua, aquecendo-a. A partir da\u00ed a \u00e1gua pode ser armazenada em reservat\u00f3rios ou em piscinas, quando o prop\u00f3sito for aquecer a \u00e1gua de piscinas. <\/p>\n\n\n\n
Energia Solar para Gera\u00e7\u00e3o de Energia El\u00e9trica<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Um outra forma de uso da energia solar se d\u00e1 com a utiliza\u00e7\u00e3o de placas fotovoltaicas [Nota]<\/sup>, que s\u00e3o pain\u00e9is\/placas\/coletores solares que fazem a capta\u00e7\u00e3o da radia\u00e7\u00e3o solar e fazem a sua convers\u00e3o em energia el\u00e9trica, que pode ser aproveitada em casas, pr\u00e9dios, ind\u00fastrias, etc.  A gera\u00e7\u00e3o pode se dar de forma individual ou em Fazendas Solares.<\/p>\n\n\n\n
[Usar como Nota]
Essa convers\u00e3o \u00e9 realizada pelas chamadas c\u00e9lulas fotovoltaicas que faz com que os raios de sol interajam com os \u00e1tomos dos pain\u00e9is coletores solares, gerando incialmente corrente el\u00e9trica fotovoltaica que \u00e9 uma corrente cont\u00ednua (DC). Por meio de inversores a corrente cont\u00ednua \u00e9 transformada em alternada. <\/p>\n\n\n\n
Funciona como se tiv\u00e9ssemos uma mini usina de gera\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica em casa ou no caso das fazendas solares, nos espa\u00e7os utilizados para tal. <\/p>\n\n\n\n
Com a finalidade de gera\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica, s\u00e3o utilizadas c\u00e9lulas fotovoltaicas que s\u00e3o as respons\u00e1veis pela convers\u00e3o da energia solar em eletricidade. Sendo que os sistemas fotovoltaicos podem, se desejado, ser conectados \u00e0s redes el\u00e9tricas convencionais.<\/p>\n\n\n\n
A utiliza\u00e7\u00e3o de energia solar vem crescendo de forma significativa em muitos pa\u00edses<\/strong>. Atualmente, China, Estados Unidos, Jap\u00e3o, Alemanha, \u00cdndia, Austr\u00e1lia, It\u00e1lia, Brasil, Holanda e Coreia do Sul s\u00e3o os pa\u00edses com maior capacidade instalada de energia solar, mas mesmo estes pa\u00edses podem fazer muito mais e melhor em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 dissemina\u00e7\u00e3o da energia solar em seus territ\u00f3rios.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
ENERGIA GEOT\u00c9RMICA<\/strong><\/em><\/h4>\n\n\n\n
O que \u00e9?<\/p>\n\n\n\n
A denomina\u00e7\u00e3o ‘energia geot\u00e9rmica’<\/em> refere-se ao aproveitamento do calor no interior da terra.<\/p>\n\n\n\n
Sua aplica\u00e7\u00e3o ocorre por meio de usinas geot\u00e9rmicas com a extra\u00e7\u00e3o de vapor ou \u00e1gua quente do subsolo, que podem ser utilizados para gerar energia el\u00e9trica ou t\u00e9rmica.<\/p>\n\n\n\n
A energia geot\u00e9rmica \u00e9 mais abundante em regi\u00f5es onde existe atividade vulc\u00e2nica intensa, principalmente em \u00e1reas de transi\u00e7\u00e3o entre as placas tect\u00f4nicas.<\/p>\n\n\n\n
A energia geot\u00e9rmica \u00e9 uma op\u00e7\u00e3o alternativa aos combust\u00edveis f\u00f3sseis, pois apresenta v\u00e1rias vantagens, por se tratar de fonte renov\u00e1vel e praticamente inesgot\u00e1vel e independer das condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas da superf\u00edcie.<\/p>\n\n\n\n
Mas sua explora\u00e7\u00e3o deve ser feita com aten\u00e7\u00e3o, pois se n\u00e3o for feita de forma adequada, pode causar afundamentos de terra, contaminar rios e lagos e ser respons\u00e1vel pela libera\u00e7\u00e3o de gases prejudiciais \u00e0 sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n
Ou seja, trata-se de mais um modelo energ\u00e9tico sustent\u00e1vel, uma op\u00e7\u00e3o de gera\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica que pode ser interessante para pa\u00edses que possuam atividade vulc\u00e2nica mais intensa.<\/p>\n\n\n\n
Na pr\u00e1tica, a energia geot\u00e9rmica \u00e9 um tipo de gera\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica que pode ser aplicada com \u00eaxito, desde que sua explora\u00e7\u00e3o respeite os cuidados necess\u00e1rios, caso contr\u00e1rio pode causar mais danos que benef\u00edcios.<\/pre>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
ENERGIA DO FUTURO<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
No tel\u00e3o ao fundo do palco agora aparecia uma imagem de um jovem casal segurando as m\u00e3os de uma crian\u00e7a \u00e0 beira da praia, com pequenas ondinhas chegando a seus p\u00e9s. Eles pareciam se divertir integrando-se \u00e0 natureza com o p\u00f4r do sol.<\/p>\n\n\n\n
A Ambientalista dava sequ\u00eancia \u00e0 sua fala: ‘a base da mat\u00e9ria s\u00e3o os elementos qu\u00edmicos. Todos lembramos dos elementos que comp\u00f5em a tabela peri\u00f3dica nos estudos de qu\u00edmica, ok?<\/em>‘<\/p>\n\n\n\n
 Na tabela peri\u00f3dica que todos n\u00f3s estudamos na qu\u00edmica, o hidrog\u00eanio tem um n\u00famero especial, lembram qual \u00e9?<\/p>\n\n\n\n
Logo uma jovem da plateia disse: ‘um<\/em>‘!<\/p>\n\n\n\n
Ao que a Ambientalista acrescentou:<\/p>\n\n\n\n
Interessante, n\u00e3o acham? \u00c9 o n\u00famero que vem na frente de todos os outros. E o hidrog\u00eanio \u00e9 o primeiro da lista de elementos qu\u00edmicos, o que tem o n\u00famero ‘1’. [Nota]<\/sup><\/p>\n\n\n\n
[Nota] Massa at\u00f4mica do hidrog\u00eanio: ‘1 g\/mol’<\/p>\n\n\n\n
Bem, muitos especialistas e estudiosos do tema da energia em nosso planeta apontam a utiliza\u00e7\u00e3o do hidrog\u00eanio como um excelente caminho a ser adotado como fonte de energia para um futuro saud\u00e1vel e sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n
De fato, o hidrog\u00eanio \u00e9 o elemento mais abundante no universo, constituindo aproximadamente 75% da massa elementar do Universo. Imaginam isso? Tr\u00eas quartos da massa do universo \u00e9 constitu\u00eddo por hidrog\u00eanio.<\/p>\n\n\n\n
Pensem na \u00e1gua, qual a f\u00f3rmula molecular dela? <\/p>\n\n\n\n
Algu\u00e9m disse: H2<\/sub>O<\/em>.<\/p>\n\n\n\n
Ao que ela completou: H2<\/sub>O – a\u00ed est\u00e1 o hidrog\u00eanio.
Agora pensem nas plantas, nos p\u00e1ssaros e animais; pensem no ar que respiramos – a\u00ed estar\u00e1 o hidrog\u00eanio<\/p>\n\n\n\n
No tel\u00e3o ao fundo do palco agora aparecia uma imagem do universo com in\u00fameras estrelas .<\/p>\n\n\n\n
Voltando-se para o tel\u00e3o ela disse: nas estrelas e nos planetas, l\u00e1 tamb\u00e9m encontraremos o hidrog\u00eanio.<\/p>\n\n\n\n
E, dirigindo-se a uma mesinha lateral do palco, pegou um copo de \u00e1gua, bebendo-a vagarosamente, como que convidando o p\u00fablico a fazer parte daquela experi\u00eancia de aprecia\u00e7\u00e3o da \u00e1gua que bebia. Ao terminar de beber a \u00e1gua, lembrou: na \u00e1gua que bebemos, a\u00ed est\u00e1 o hidrog\u00eanio.<\/p>\n\n\n\n
Nas subst\u00e2ncias org\u00e2nicas que consumimos, como prote\u00ednas, carboidratos e vitaminas; l\u00e1 estar\u00e1 o hidrog\u00eanio.  <\/p>\n\n\n\n
Olhando para a audi\u00eancia ela completou: olhem para o c\u00e9u, para as nuvens, sinta a brisa da praia chegando a voc\u00ea; l\u00e1 estar\u00e1 o hidrog\u00eanio. <\/em><\/p>\n\n\n\n
Olhem ao seu redor e ver\u00e3o que o hidrog\u00eanio l\u00e1 estar\u00e1 presente.<\/em><\/p>\n\n\n\n
E, olhando especialmente para as crian\u00e7as da primeira fila do audit\u00f3rio, disse:<\/em><\/p>\n\n\n\n
Falo isso aqui, especialmente para os mais jovens da plateia, que s\u00e3o aqueles que construir\u00e3o o nosso futuro. Pensem no hidrog\u00eanio como fonte de energia para o futuro!<\/p>\n\n\n\n
Comecem a pesquisar sobre isso. Apesar de alguns cientistas terem dado aten\u00e7\u00e3o ao tema, ainda \u00e9 pouco o que se sabe sobre o assunto. Mas sabe-se que, no m\u00ednimo, o hidrog\u00eanio poder\u00e1 vir a ser utilizado para produzir eletricidade e combust\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n
Mas o segredo \u00e9: n\u00e3o se limitem apenas ao que \u00e9 conhecido at\u00e9 hoje sobre o uso do hidrog\u00eanio<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
Olhando para as crian\u00e7as das duas primeiras fila do audit\u00f3rio, ela disse: <\/p>\n\n\n\n
A cada um de voc\u00eas fica o convite:
 
'<\/em>Visualize-se como um cientista que vai desvendar o futuro, que vai descobrir coisas que hoje ainda n\u00e3o \u00e9 conhecido'.<\/em><\/strong><\/pre>\n\n\n\n
Voltando-se para os demais presentes, ela complementou: dentro do que se conhece sobre o assunto, os cientistas conclu\u00edram que n\u00e3o \u00e9 qualquer hidrog\u00eanio que caracteriza o grau de sustentabilidade do g\u00e1s. <\/em><\/p>\n\n\n\n
Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 utiliza\u00e7\u00e3o do hidrog\u00eanio como combust\u00edvel, com o conhecimento adquirido pelas pesquisas que temos at\u00e9 o momento, a produ\u00e7\u00e3o do hidrog\u00eanio combust\u00edvel depende da fonte de energia utilizada.<\/em><\/p>\n\n\n\n
O hidrog\u00eanio se encontra em quase tudo, ok? Ele \u00e9 respons\u00e1vel por tr\u00eas quartos da mat\u00e9ria do universo, certo? Mas ele n\u00e3o \u00e9 encontrado sozinho, ele sempre \u00e9 encontrado em formas compostas. E a\u00ed entra o desafio: com o prop\u00f3sito de servir como fonte energ\u00e9tica, ele deve ser separado – a partir da mat\u00e9ria-prima<\/strong> em que se encontra. <\/p>\n\n\n\n
Ou seja, a produ\u00e7\u00e3o do hidrog\u00eanio combust\u00edvel depende da fonte de energia utilizada.<\/em><\/p>\n\n\n\n
De acordo com a fonte de energia aplicada na sua produ\u00e7\u00e3o, h\u00e1 a classifica\u00e7\u00e3o utilizando diferentes \u201ccores\u201d. <\/p>\n\n\n\n
O hidrog\u00eanio cinza<\/em><\/strong> \u00e9 gerado a partir de combust\u00edveis f\u00f3sseis.<\/p>\n\n\n\n
O hidrog\u00eanio azul<\/em><\/strong> \u00e9 gerado com a utiliza\u00e7\u00e3o de g\u00e1s natural com a captura e armazenamento de carbono.<\/p>\n\n\n\n
Hidrog\u00eanio Verde<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
E h\u00e1 a gera\u00e7\u00e3o realizada a partir da eletr\u00f3lise, na qual n\u00e3o h\u00e1 a emiss\u00e3o de carbono<\/strong> – \u00e9 o denominado hidrog\u00eanio verde<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n
Observe-se que a energia inicial para a realiza\u00e7\u00e3o deste processo deve, necessariamente, derivar de fontes renov\u00e1veis para que o combust\u00edvel seja classificado nesta categoria.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 por essa raz\u00e3o que os estudiosos do assunto veem este tipo de combust\u00edvel como possibilidade real que minimize tanto quanto for poss\u00edvel a emiss\u00e3o de CO2.<\/p>\n\n\n\n
Para aqueles que se sentirem tocados, fica aqui a sugest\u00e3o para pensarem: 

Como tornar vi\u00e1vel a utiliza\u00e7\u00e3o do hidrog\u00eanio como fonte energ\u00e9tica?<\/em><\/strong><\/pre>\n\n\n\n
\"Ambientalismo,<\/a><\/figure>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
PARTE 6
(Reflex\u00f5es sobre Pol\u00edticas P\u00fablicas e Leis Ambientais)<\/em><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Antes de adentrar a parte final de nosso encontro, gostaria de lembrar algumas a\u00e7\u00f5es que podem ajudar a revigorar nosso planeta<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Como pano de fundo, gostaria de mencionar algumas percep\u00e7\u00f5es que tenho tido em minhas viagens por pa\u00edses os mais diversos, desde pa\u00edses do chamado primeiro mundo a pa\u00edses muito pobres. <\/p>\n\n\n\n
Em todos eles tenho notado um avolumamento de a\u00e7\u00f5es em prol da Terra. <\/p>\n\n\n\n
Pode-se constatar um aumento expressivo no voluntariado e nas doa\u00e7\u00f5es ao redor do planeta. Mais pessoas parecem estar despertando para a import\u00e2ncia de zelar pelo nosso planeta.<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
H\u00e1 a sensa\u00e7\u00e3o crescente de um sentimento de conex\u00e3o das pessoas – umas com as outras e delas com a natureza<\/em><\/strong>; tenho observado comunidades pelo mundo se conectando por meio de a\u00e7\u00f5es locais desenvolvidas de forma simult\u00e2nea em diferentes pa\u00edses ou mesmo por meio de medita\u00e7\u00f5es sincronizadas com o objetivo de envolver o nosso planeta com luz, visando proteger o meio ambiente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Tais a\u00e7\u00f5es parecem estar criando um fluxo de bons sentimentos<\/strong> que, de alguma forma, parece alimentar a unidade planet\u00e1ria de uma forma sem precedentes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Uma das perguntas que as pessoas fazem \u00e9:<\/em><\/p>\n\n\n\n
COMO REDUZIR O IMPACTO AMBIENTAL? <\/strong><\/h4>\n\n\n\n
N\u00e3o s\u00e3o poucas as pessoas que parecem olhar para o mundo ao seu redor, pensando no que precisa mudar para adentrarmos uma era de paz e harmonia, na qual o bem seja o terreno comum, seja a base. E isso tamb\u00e9m em nossa rela\u00e7\u00e3o com a natureza.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Um aspecto que \u00e9 comum \u00e0 maioria dessas pessoas, \u00e9 que elas parecem estar conscientes de que a\u00e7\u00f5es corretivas e reparadoras se fazem necess\u00e1rias - no momento presente<\/em>, para que o bem-estar e o bem-viver no futuro seja poss\u00edvel.<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
Elas parecem sintonizar-se com um bem comum. Elas parecem enxergar solu\u00e7\u00f5es nos horizontes que se apresentam \u00e0 sua frente.<\/p>\n\n\n\n
Dentre as sensa\u00e7\u00f5es experimentadas no momento presente, uma das solu\u00e7\u00f5es que aflora \u00e9 a de que se faz necess\u00e1rio conscientizar a popula\u00e7\u00e3o e as futuras gera\u00e7\u00f5es sobre a import\u00e2ncia de preservar o meio ambiente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
E isso come\u00e7a em casa. Ningu\u00e9m fica jogando lixo na sala ou nos quartos de suas casas. <\/p>\n\n\n\n
O lixo deve ser organizado; e do mesmo jeito que podemos facilmente organizar o lixo que pode ser reciclado, separando latinhas, garrafas pl\u00e1sticas, vidro, etc., do lixo org\u00e2nico; podemos fazer isso em uma escala maior. \u00c9 tudo quest\u00e3o de aprender a fazer e colocar em pr\u00e1tica.<\/strong><\/pre>\n\n\n\n
 Por alguns instantes ela silenciou, percorrendo o audit\u00f3rio com seu olhar que parecia deixar fluir raios de esperan\u00e7a pelo ambiente. <\/p>\n\n\n\n
Ent\u00e3o, prosseguiu com sua fala: <\/p>\n\n\n\n
– Parece ser b\u00e1sico fazer a analogia: o planeta \u00e9 a nossa casa<\/strong>! <\/p>\n\n\n\n
Portanto, para reduzir o impacto ambiental, algumas solu\u00e7\u00f5es que afloram e devem ser de car\u00e1ter imediato s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n